يمر كل إنسان بالتطور النفسي خلال حياته أو حياتها. تتشكل القدرات العقلية والروحية على نطاق أوسع وتتغير إمكانيات العمل والدوافع.
ما هو التطور النفسي؟
يمكّن مستوى النضج النفسي الفرد من إيجاد طريقه في بيئته والتصرف بشكل مناسب من أجل تلبية احتياجاته. تستمر نفسية الشخص في التطور طوال الحياة في خطوات ثابتة وعالمية مماثلة مثل جسدي. تبدأ عملية النمو في وقت مبكر من شهر إلى شهرين من العمر. يبدأ الرضيع بالفعل بعد ذلك في الاتصال ببيئته. حتى سن السادسة تقريبًا ، سيغير الطفل باستمرار الطريقة التي يتواصل بها مع بيئته ، ويطور شخصيته ويتعلم أنشطة الكبار من خلال التقليد. لا يزال الرضيع يرى بيئته بطريقة موجهة للغاية. هذا يعني أنه يتم الإمساك بكل شيء تقريبًا ووضعه في ملف فم. في وقت مبكر من الشهر التاسع من العمر ، تحدث خطوة مهمة في التطور النفسي: يسجل الرضيع وجود أشياء خارج بيئته المباشرة ويعتبر نفسه جزءًا من البيئة. من سن الثانية تقريبًا ، يبدأ تطور الشخصية. تتشكل الكراهية (على سبيل المثال ضد بعض الأطعمة) وتتطور الإرادة الحرة أكثر فأكثر. يتطور سلوك اللعب لدى الطفل بشكل مستمر حتى سن السادسة تقريبًا. يلعب الرضيع بمفرده إلى حد كبير ولا يشمل بيئته. حتى سن الثالثة تقريبًا ، لا يتغير سلوك اللعب بشكل كبير. في سن 9 سنة ، يبدأ الطفل في إشراك أشخاص آخرين أو دمى في لعبته. عند القيام بذلك ، يقلد الطفل أيضًا أفعالًا مجربة. على سبيل المثال ، يقلد التفاعلات بين الأم والأب. في التفاعل مع أشخاص آخرين ، يحاول الطفل أيضًا إجراء أي فعل يثير رد الفعل في نظيره. بهذه الطريقة ، تتعلم نفسية الطفل السلوكيات التي تؤدي إلى النتيجة المرجوة (على سبيل المثال ، الرغبة في الانتباه) وأيها لا يحدث. لذلك من المهم أن تكون سلوكيات مقدمي الرعاية البالغين موثوقة خلال هذه المرحلة. حتى بلوغ النضج المدرسي ، لا يكون الشخص قادرًا على اتخاذ وجهة نظر أخرى. لا تتطور القدرة على التعاطف حتى سن السابعة تقريبًا. ثم تستمر عملية التكوين حتى سن 7 عامًا تقريبًا. بدءًا من سن 14 تقريبًا ، يكون الشخص قادرًا على ربط أفعاله الملموسة بالعواقب المستقبلية : معلم هام آخر في التطور النفسي. خلال فترة البلوغ ، يحدث تطور نفسي بعيد المدى. يتعلم الفرد تحمل المسؤولية عن نفسه وتجاه الآخرين. في الوقت نفسه ، فإن مرحلة البلوغ هي أكثر الأوقات اضطرابًا في التطور النفسي للإنسان ، حيث يكون النضج النفسي والجسدي متباعدين في العادة. في مرحلة البلوغ ، تخضع النفس لتغيير جذري. يتعامل علم النفس الشيخوخة مع التعبير عن بعض الظواهر النفسية المتعلقة بتقدم الإنسان في السن.
الوظيفة والمهمة
إن التطور النفسي لا يقل أهمية عن تطور الشخص مثل تطور جسدي. خلافًا للاعتقاد الشائع ، لا يحدث ذلك تلقائيًا ، ولكنه يتطلب مرافقة مستمرة من خلال محفزات خارجية مثل القدوة ومحتوى التدريس. من المهم للنمو النفسي بيئة مستقرة وآمنة يتم فيها تلبية الاحتياجات الأساسية. يمكّن مستوى النضج النفسي الفرد من إيجاد طريقه في بيئته والتصرف بشكل مناسب من أجل إشباع احتياجاته.
الأمراض والعلل
التأخيرات في التطور النفسي والمشاكل المرتبطة بالسلوك ، عادة لا يمكن تفسيرها جسديًا (على سبيل المثال ، بواسطة الدماغ الضرر) ، ولكن يتم الحصول عليها في الغالبية العظمى من الحالات. لذلك ، من أجل تنمية نفسية صحية ، لا غنى عن أن يجد الأطفال بيئة تعزز نموهم وترافقهم بطريقة يقظة. يفترض علماء النفس البارزون أنه حتى الاضطرابات البسيطة نسبيًا يمكن أن يكون لها تأثير سلبي دائم على النمو النفسي للطفل. على سبيل المثال ، يبدو أنه يضر بنضج النفس إذا منع الآباء أطفالهم من تكوين تجاربهم الخاصة عن طريق التدخل بقوة كبيرة. يميل أطفال ما يسمى بـ "آباء الهليكوبتر" إلى التكيف بشكل سيئ مع الظروف الخارجية في وقت لاحق من حياتهم. نادرا ما يمكن إرجاع الأمراض الجسدية الفعلية إلى نفسية متخلفة. ومع ذلك ، يبدو أن هناك علاقة بين نفسية متخلفة وتطور الاكتئاب المزمن.. والسبب في ذلك ، وفقًا للأطباء وعلماء النفس ، هو أن الأشخاص الذين عانوا من الرفض الدائم بسبب سلوكهم لديهم ميل أكبر للانسحاب في مرحلة البلوغ ، وهذا هو سبب تطور نوبات الاكتئاب.
