علم وظائف الأعضاء
• قزحية لديه وظيفة فتحة وينظم حدوث الضوء في العين. يوجد به ثقب في المنتصف يمثل بؤبؤ العين. حجم بؤبؤ العين يعتمد على الوقت من اليوم أو السطوع من ناحية ، وعلى نشاط اللاإرادي الجهاز العصبي من جهة أخرى.
تدرك شبكية العين حدوث الضوء وترجمته إلى معلومات كهروكيميائية وينتقل إلى الدماغ. في الدماغ، يتم إدراك المعلومات الضوئية وتقييمها. هناك البصريات الأعصاب متصلة بالأعصاب التي تتحكم في العضلات ، والتي بدورها تنظم حدوث الضوء.
هذا الترابط معقد للغاية ويؤثر على العديد الأعصاب والعضلات. اللاإرادي الجهاز العصبي كما ينظم حجم بؤبؤ العين. أهم عضلتين لتنظيم حدوث الضوء هما العضلة المتوسعة للحدقة (العضلة المتوسعة للحدقة) وعضلة التقلص في الحدقة (العضلة العاصرة للحدقة).
يتم تنظيم العضلة المتوسعة بواسطة السمبثاوي الجهاز العصبي. هذا ينشط بشكل رئيسي أثناء القتال ، والهروب ، والتوتر ، والخوف ، وما إلى ذلك. يتم التحكم في انقباض العضلات بواسطة الجهاز العصبي اللاودي.
يسود هذا الجزء السمبتاوي من الجهاز العصبي اللاإرادي أثناء الراحة والنوم وفي مرحلة الهضم. هذا هو السبب في أن حجم التلميذ يكون صغيرًا عندما يكون متعبًا وكبيرًا عندما يكون نشطًا ومجهدًا يتم استكمال آليات تنظيم الإصابة بالضوء بواسطة الجفون وعضلاتهم.
في حالة حدوث ضوء قوي جدًا ، على سبيل المثال عند النظر إلى الشمس ، يتم إغلاق الجفون بشكل عكسي. لون العيون يعتمد على كمية الصبغة. باللون الأزرق قزحية هناك القليل من الصباغ. نظرًا لأن الصبغة تتشكل فقط في الأشهر الأولى بعد الولادة ، فإن عيون الأطفال حديثي الولادة لديهم عيون زرقاء.
وظيفة القزحية
وظيفة قزحية يشبه فتحة عدسة الكاميرا. يحيط التلميذ ويحدد قطره. فقط جزء الضوء الذي يصيب التلميذ يمكنه الوصول إلى شبكية العين.
إذا تم ضبط القزحية على نطاق واسع ، يدخل الكثير من الضوء إلى العين ، مما يسمح بالتعرض الكافي لشبكية العين حتى في ظروف الإضاءة المنخفضة. ومع ذلك ، فإن ضوء الحادث الإضافي يجعل الصورة المتصورة أكثر ضبابية. والسبب في ذلك هو أن الفتحة الأكبر تعني أن الضوء أقل تجميعًا.
ينخفض عمق المجال عندما تكون القزحية مفتوحة على مصراعيها ، وهذا يعني أن المنطقة التي تُرى فيها الصورة حادة تصبح أصغر. والعكس صحيح بالنسبة لقزحية ضيقة بشدة. تدخل أشعة الضوء العين بشكل أقل كثافة بسبب الفتحة الأصغر.
في الوقت نفسه ، يدخل ضوء أقل إلى العين بشكل عام ، مما يجعل الصورة المدركة تبدو أكثر قتامة. عمق المجال أصغر. في البشر ، يتم التحكم في عرض القزحية دون وعي من قبل الجهاز العصبي اللاإرادي.
وبالتالي فإن التحكم التعسفي في عرض التلميذ غير ممكن. يتم تحديد عرض التلميذ من خلال ظروف الإضاءة والصورة التي يتم عرضها وحالتنا العاطفية. إذا كنت تريد أن تنظر إلى شيء عن قرب ، فإن حدقة العين مقيدة ، مما يزيد من حدة الصورة.
إذا نظرت إلى الجسم من مسافة بعيدة ، فإن حدقة العين تتسع قليلاً ، مما يسمح بدخول المزيد من الضوء إلى العين. حتى في الظلام ، يكون التلميذ واسعًا ، مما يسمح لمزيد من الضوء بالوصول إلى الشبكية يمكن للقزحية تغيير كمية الضوء التي تدخل العين بعامل من عشرة إلى عشرين.
ومع ذلك ، تواجه العين كل يوم تغيرات أكثر أهمية في ظروف الإضاءة (تصل إلى 1012). لذلك ، من الضروري إجراء مزيد من العمليات في شبكية العين. يتضح هذا في الصباح بعد الاستيقاظ.
إذا نظرت إلى الضوء الساطع بعد ذلك بوقت قصير ، فإنه يبهرك. يتفاعل التلميذ خلال أجزاء من الثانية مع ظروف الإضاءة الجديدة ويصبح ضيقًا. نظرًا لأن هذا وحده لا يكفي ، يظل إدراك الضوء الساطع إلى حد ما.
من الضروري إجراء المزيد من العمليات على الشبكية حتى تعتاد العين على الضوء الساطع. تؤثر حالتنا الذهنية أيضًا على القزحية. يتم تنشيط جزء الجهاز العصبي اللاإرادي المسؤول عن توسيع حدقة العين بشكل أساسي في المواقف المثيرة عاطفياً.
المواد رسولها هي الأدرينالين و النورادرينالين. في اللحظات المثيرة ، يظهر التلميذ متسعًا. تنتج "نظرة غرفة النوم" النموذجية أيضًا عن اتساع حدقة العين عند النظر إلى أحد أفراد أسرته.