يعد تطوير اللغة أمرًا حيويًا للبشر ليكونوا قادرين على التواصل مع بيئتهم الاجتماعية. ومع ذلك ، لا يمكن تصور ذلك بدون التطوير المتزامن للقدرة على الكلام وإقامة علاقات غير لفظية مع الأشياء والأشخاص والأفعال. يمكن للوالدين ومقدمي الرعاية الآخرين دعم الطفل في تطوير لغته على المدى الطويل. يمكن للاضطرابات في تطوير اللغة قيادة لمشاكل هائلة وتضع ضغطا نفسيا كبيرا على الطفل.
ما هو تطوير اللغة؟
يعد تطوير الكلام أمرًا حيويًا للبشر ليكونوا قادرين على التواصل مع بيئتهم الاجتماعية. يعمل تطوير الكلام وتطوير اللغة بالتوازي مع بعضهما البعض. يشير تطوير لغة الكلمات إلى القدرة على تعلم اللغة واستخدامها بطريقة هادفة. إنه يشير إما إلى الأم لسان أو لغتين إذا نشأ الطفل بأكثر من لغة. تطور لغة الطفل يوازي تطور شفاه أدوات الكلام ، لسان, حنجرة والحنك. يلتقط الآباء ومقدمو الرعاية الآخرون محاولات طفلهم للتحدث عن طريق تكرار المقاطع والكلمات غير الصحيحة والكلمات المنطوقة بشكل غير صحيح ووضعها في السياق الصحيح. مع تطور اللغة ، يتعلم الطفل قواعد النظام الصوتي ، والمزيد والمزيد من الكلمات والقواعد النحوية والتعبيرات المتماسكة. في مرحلة لاحقة من تطور اللغة ، يمكن أن يصف بعض الأحداث والأشياء والأشخاص. في الأطفال الذين يتم تربيتهم بلغتين ، يكون تطور اللغة الثانية مشابهًا للغة الأولى. في بعض الأحيان لغة واحدة تسهل الأسرع تعلم من جهة أخرى. يستمر تطوير اللغة بنفس الترتيب لجميع الأطفال ، على الرغم من وجود اختلافات فردية في سرعة اكتساب اللغة. تختلف مراحل تطور اللغة من حيث الطول والتعبير. العوامل الحاسمة ليست فقط عوامل فردية ، ولكن أيضًا مدى وطريقة تعزيز الوالدين لتنمية لغة أطفالهم.
الوظيفة والمهمة
الهدف من تطوير الكلام واللغة هو اكتساب الكفاءة اللغوية (التواصلية). ويشمل جميع المهارات غير اللفظية واللفظية المستخدمة لإيصال أفكار المرء ومشاعره ونواياه للآخرين. يعد تطوير مهارات الكلام واللغة أمرًا ضروريًا حتى لا نعتمد على أشخاص آخرين ليحلوا محل تواصلهم غير الكافي. المحاولات الأولى لتطوير اللغة واضحة بالفعل لدى الرضيع. يبكي بطرق مختلفة عندما يريد المداعبات أو التغذية. في وقت لاحق ، تتمثل محاولة الطفل الأكثر تطورًا إلى حد ما للتواصل مع الآخرين ، على سبيل المثال ، في الإشارة إلى الكائن المطلوب باستخدام اصبع اليد. المتطلبات الأساسية للتطور الطبيعي للغة هي الصوت المتطور بشكل طبيعي ، والسمع الجيد والقدرة على تحريك فم بالطريقة نفسها التي مارسها الرضيع سابقًا عند تناول الطعام. من خلال تسمية الأشياء في شكل أسماء ، يكتسب الطفل هذه الأشياء. الطلبات التي يتم التعبير عنها شفهيًا كمقاطع لا تزال غامضة في البداية. على سبيل المثال ، يمكن أن تعني كلمة "هناك" "ضعها هناك" أو "أعطني إياها". بمساعدة التواصل غير اللفظي ، الذي يحسنه الطفل بالتوازي مع تطور اللغة ، يتعلم ربط التعبيرات اللفظية والأفعال والأشياء بطريقة هادفة. تظهر علاقات المحتوى. يتم توسيع الأفق المعرفي للتجربة. حتى قبل نطق الكلمة الأولى ، يفهم الطفل كلمات مختلفة لأنه أو لديها تجارب أولية في الحياة اليومية مع ما تدل عليه الكلمات. لهذا السبب ، يعتبر اللعب والسلوك الاجتماعي مكملين ضروريين لتنمية لغة الطفل. تحدث في مراحل مرتبطة بعمر معين للطفل: البكاء منذ الولادة ، والثرثرة والهديل من الشهر الثاني من العمر ، وترديد الأصوات (ترديد حروف العلة) وتشكيل سلسلة من المقاطع ("دادا") من الشهر الرابع من العمر . من الشهر السادس من العمر الطفل فم تصبح الحركات أكثر تحديدًا ، حيث يكون لديه بالفعل قدرة أفضل على المص والبلع والمضغ. من الشهر الثامن ، يفهم الطفل بالفعل بعض الكلمات ويحاول التصرف وفقًا لها.
الأمراض والعلل
الأطفال الذين يتم تشجيع تطوير لغتهم من قبل الآباء ومقدمي الرعاية الآخرين هم أقل عرضة للإصابة بضعف في النطق مقارنة بالأطفال الذين يتم إهمال تعليمهم اللغوي. الحاجة إلى التواصل مبكرًا بمساعدة اللغة ، على سبيل المثال لأنه لا يوجد شقيق يمكنه "اتخاذ أكثر من شيء تواصلي ، يمكن أيضًا قيادة لتسريع تطوير اللغة. في حالة اضطرابات تطور اللغة ، يتم التمييز بين تأخر تطور اللغة واضطراب تطور اللغة الفعلي (SES ، USES). يعني تأخير تطور اللغة أن تطور لغة الطفل متأخر أكثر من 6 أشهر في تطور اللغة المعياري للعمر. من ناحية أخرى ، يتجلى اضطراب تطور اللغة في المسار المعيب لتطور اللغة. هناك اضطرابات في تطور الكلام الاستقبالي - تتعلق بإدراك الكلام الخاص - واضطرابات تطور الكلام التعبيرية. يشيرون إلى الأقوال اللغوية. يتجلى التطور اللغوي المضطرب ، على سبيل المثال ، في استخدام الأصوات غير الصحيحة (SES الصوتية) ، والكلمات غير الصحيحة (SES المعجمية الدلالي) والقواعد غير الصحيحة (الصرفي النحوي SES). في اضطراب تطور اللغة البراغماتي التواصلي ، تأتأةوالتلعثم واضطرابات اللغة الأخرى تحدث. عادة ما تتأثر عدة مناطق في نفس الوقت: بدلاً من -j ، على سبيل المثال ، يقال -l (نطق غير صحيح) ويتم نسيان المقالة (قواعد غير صحيحة). إذا اكتشف الآباء وجود اضطراب في تطور النطق لدى أطفالهم ، فيجب عليهم الاتصال بطبيب الأطفال. سيقوم أولاً بفحص المريض الشاب بحثًا عن الأسباب الجسدية لاضطراب تطور اللغة. ثم يتم إجراء تقييم للتطور المعرفي للطفل والنمو العام. في وقت سابق يتلقى الطفل علاج النطق، كلما زاد النجاح العلاجي.
