ما هو عسر القراءة؟
يُعد ضعف القراءة والتهجئة ، المعروف أيضًا باسم عسر القراءة وعسر القراءة وعسر القراءة واضطرابات عُسر القراءة ، اضطرابًا شديد الوضوح وطويل الأمد في تعلم اللغة المكتوبة أو اللغة المكتوبة. هذا يعني أن المتضررين يجدون صعوبة في كتابة اللغة المنطوقة وقراءة اللغة المكتوبة بصوت عالٍ. من المفترض أن حوالي 4٪ من التلاميذ في ألمانيا يعانون من عسر القراءة.
كيف يمكنك التعرف على عسر القراءة؟
يمكن التعرف على عسر القراءة من خلال حقيقة أن المصابين يرتكبون عددًا كبيرًا من الأخطاء في العمل الكتابي (نصوص أو إملاءات). يكتب الأطفال الكلمات في العديد من الأشكال المختلفة ولا يمكنهم العثور على التهجئة الصحيحة بمفردهم. إنهم غير قادرين على تطبيق معرفتهم أو لا يعرفون كيفية حل المشكلة.
يؤدي هذا إلى تخمين الأطفال الذين يعانون من عسر القراءة كثيرًا والبدء بالكتابة ببساطة. يمكن للمرء أن يخمن عسر القراءة عندما يكتب الأطفال كثيرًا على عجل وينسون الحروف أو الكلمات الكاملة ، أو يكتبون مرة أخرى ببطء ملحوظ ويستغرقون وقتًا أطول بكثير من الأطفال الآخرين. علامة واضحة على عسر القراءة هي سلوك تجنب واضح للمصابين.
يحاول الأطفال تجنب الكتابة أو القراءة بصوت عالٍ في المدرسة. بالإضافة إلى ذلك ، غالبًا ما يشعر الأطفال المصابون بعُسر القراءة بالقلق عند الإعلان عن إملاء المدرسة ويكونون قلقين جدًا بشأن الفشل. قد يواجه الأطفال الذين تظهر عليهم علامات عسر القراءة صعوبة في فهم معنى ما يقرؤون والتعبير عنه بكلماتهم الخاصة.
عند الكتابة ، فإن العلامات النموذجية هي أن الأطفال يرتكبون عددًا هائلاً من الأخطاء في الإملاءات والنصوص. على سبيل المثال ، يقومون أحيانًا بتهجئة الكلمات في أجزاء وأخطاء إملائية عدة مرات في نفس النص. من المعتاد أيضًا وجود العديد من الأخطاء النحوية وعلامات الترقيم ، والكتابة اليدوية غير المقروءة بشكل جيد ، وأحجام الخطوط المختلفة داخل النص أو حتى سطر.
لسوء الحظ ، غالبًا ما يؤدي عسر القراءة إلى فشل في المواد الدراسية المختلفة. قد يفشل الأطفال في المواد الدراسية على الرغم من أنهم سيكونون موهوبين بالفعل في هذا الموضوع ، لكنهم غير قادرين على التطور بسبب عسر القراءة لديهم. يمكن أن يسبب الفشل والمخاوف من الفشل ضغوطًا هائلة ، بحيث يصبح الأطفال المصابون عدوانيين وحزينين في سلوكهم وغالبًا ما يصابون بالخوف من المدرسة أو الشكاوى النفسية الجسدية مثل معدة الأوجاع و غثيان.
يمكن رؤية العلامات في الأطفال المصابون لديهم مشاكل في فهم معنى ما قرأوه والتعبير عنه بكلماتهم الخاصة. عند الكتابة ، فإن العلامات النموذجية هي أن الأطفال يرتكبون عددًا هائلاً من الأخطاء في الإملاءات والنصوص. على سبيل المثال ، يقومون أحيانًا بتهجئة الكلمات في أجزاء وأخطاء إملائية عدة مرات في نفس النص.
من المعتاد أيضًا وجود العديد من الأخطاء النحوية وعلامات الترقيم ، والكتابة اليدوية غير المقروءة بشكل جيد ، وأحجام الخطوط المختلفة داخل النص أو حتى سطر. لسوء الحظ ، غالبًا ما يؤدي عسر القراءة إلى فشل في المواد الدراسية المختلفة. قد يفشل الأطفال في المواد الدراسية على الرغم من أنهم سيكونون موهوبين بالفعل في هذا الموضوع ، لكنهم غير قادرين على التطور بسبب عسر القراءة لديهم.
يمكن أن يسبب الفشل والمخاوف من الفشل ضغوطًا هائلة ، بحيث يصبح الأطفال المصابون عدوانيين وحزينين في سلوكهم وغالبًا ما يصابون بالخوف من المدرسة أو الشكاوى النفسية الجسدية مثل معدة الأوجاع و غثيان. يعاني الأطفال المصابون من مشاكل في فهم معنى ما يقرؤونه والتعبير عنه بكلماتهم الخاصة. عند الكتابة ، فإن العلامات النموذجية هي أن الأطفال يرتكبون عددًا هائلاً من الأخطاء في الإملاء والنصوص.
على سبيل المثال ، يقومون أحيانًا بتهجئة الكلمات في أجزاء وأخطاء إملائية عدة مرات في نفس النص. من المعتاد أيضًا وجود العديد من الأخطاء النحوية وعلامات الترقيم ، والكتابة اليدوية غير المقروءة بشكل جيد ، وأحجام الخطوط المختلفة داخل النص أو حتى سطر. لسوء الحظ ، غالبًا ما يؤدي عسر القراءة إلى فشل في المواد الدراسية المختلفة. قد يفشل الأطفال في المواد الدراسية على الرغم من أنهم سيكونون موهوبين بالفعل في هذا الموضوع ، لكنهم غير قادرين على التطور بسبب عسر القراءة لديهم. يمكن أن يسبب الفشل والمخاوف من الفشل ضغوطًا هائلة ، بحيث يصبح الأطفال المصابون عدوانيين وحزينين في سلوكهم وغالبًا ما يصابون بالخوف من المدرسة أو الشكاوى النفسية الجسدية مثل معدة الأوجاع و غثيان.
جميع المقالات في هذه السلسلة:
