الآباء والإعلانات
من أجل أن نطلق على نفسك - كما هو مذكور في كثير من الأحيان - "مدرب" الطفل المصاب باضطراب نقص الانتباه ، يجب تحليل المشكلات الفعلية (للطفل) وتقييمها. علاوة على ذلك ، نظرًا لأن كل مشكلة فردية على هذا النحو وبالتأكيد ليس الدعم المحلي فقط كافياً ، يجب تصميم كل علاج بشكل فردي. لهذا السبب ، ليس من الممكن سرد التدابير الأبوية الفردية هنا.
فيما يلي بعض النصائح حول كيفية تعامل الوالدين مع ADHD. حيث يجب ملاحظة سلوك الطفل على مدى ستة أشهر وتساعد على ضمان ذلك ADHD يتم تشخيصه فقط إذا أظهر الطفل السلوك المقابل بشكل متكرر خلال فترة زمنية معينة (حوالي ستة أشهر) وفي العديد من مجالات الحياة. لذلك ، أولاً اسأل نفسك الأسئلة التالية: أولاً وقبل كل شيء ، يتم إجراء تقييم شخصي للموقف وتحليل لجميع العوامل المسببة للتوتر.
يمكن اتخاذ الخطوات الأولى مع مركز الاستشارة و / أو مع الطبيب المعالج. تم تطوير "دليل" يحدد القواعد المطبقة والتدابير التي ينبغي اتخاذها. ملاحظة:
- تقييم نقدي للوضع
- يجب أن يتعاون الآباء مع العلاج وأن يكونوا مسؤولين بشكل مشترك عن نجاحه.
- صياغة قواعد واضحة ومفهومة ، والتي تتم مناقشتها مع الطفل وتهدف إلى تحسين وتغيير السلوك المعروض. - امدح طفلك وادعمه - كلما أمكن ذلك! - اجعل تعاون جميع المعنيين بالتنشئة هدفاً لتجنب الخلط الطفولي بمعنى: "هممم ، هناك يمكنني أن أفعل ما لا يمكنني فعله هناك ..." مسبقًا.
- ما المواقف التي تثير سلوك طفلي؟ - هل هناك أشياء أقوم بتقييمها بشكل إيجابي عن طفلي؟ - هل توجد بالفعل قواعد واضحة في المنزل؟
هل أتأكد حقًا من اتباعهم؟ سيكون الأمر سهلاً للغاية وبالتالي يتضح بسرعة: لا يمكن أن يبدأ العلاج بمعالج و / أو ينظم نفسه بأخذ أقراص بمفردها. هذه التدابير المذكورة جنبا إلى جنب مع غيرها من التدابير تشكل حجر الزاوية ، الإطار إذا جاز التعبير.
البيئة المنزلية والتدابير المتخذة هناك لتسهيل التعامل معها ADHD جزء أساسي من التصميم (المشترك) للعلاج ، والذي يعطي الوالدين ودعمهم لطفل ADHD في البيئة المنزلية مهمة بالغة الأهمية. نظرًا لأن هذه المهمة يمكن أن تكون أيضًا صعبة للغاية - وهذا ما يتم إخباره دائمًا من قِبل الآباء المتضررين - غالبًا ما يكون وضع الأسرة مثقلًا. من أجل منع حدوث ذلك (بهذه السرعة) ، هناك العديد من المؤسسات التي تدعم الآباء بالمشورة والمساعدة.
السلوك التربوي
في المقام الأول ، لا توجد قواعد أخرى تنطبق على تعليم الأطفال الذين يعانون من نقص الانتباه بخلاف تعليم الأطفال بشكل عام. وتشمل هذه ، من بين أمور أخرى: في ما يلي بعض الملاحظات على تعليم الأطفال بشكل عام ، بغض النظر عما إذا كان هناك نقص في الانتباه أم لا. :
- ليس كل ما يرغب الطفل في الحصول عليه ، يجب أن يحصل عليه بالضرورة!
- يمكّن الاتصال الواضح والمحدد الطفل من فهم مكانه. - السلوك المتغير من جانب الكبار ، بما في ذلك الاختلاف في الأسلوب التعليمي للوالدين ، يربك الطفل. عاجلاً أم آجلاً سوف يستفيد من هذا!
- دع طفلك يفعل كل ما يمكنه القيام به بمفرده. لا تأخذ المهام منه! مساعدة فقط إذا كانت هناك حاجة للمساعدة.
ينمو الطفل بمثل هذه المهام. - الأوجاع والآلام الصغيرة لا تتطلب عناية خاصة. لا تولي الكثير من الاهتمام لمثل هذه الأشياء الصغيرة ، وإلا فإن كل "شيء صغير" يصبح دراما كبيرة!
- الحمد بصدق. ينمو طفلك من خلال الثناء ، ولكن يجب أن يُقصد به ذلك بصدق وليس كل شيء صغير. ثم يصبح عديم القيمة.
- انتقد عندما يكون النقد مناسبًا. تأكد من استخدام نغمة لطيفة. لا: "كيف تبدو !!!
يمكنك أن تفعل أفضل من ذلك! "، على وجه التحديد:" انظر ، ربما يمكنك القيام بعمل أفضل هنا من خلال ... "
- حاول أن تجيب على الأسئلة بصدق وصدق. اشرح حيثما تطلب التفسيرات.
- اعتمادًا على مهنة الوالدين وعدد الأشقاء ، قد يكون الوقت قصيرًا في بعض الأحيان. بغض النظر عن ذلك ، يعتمد الأمر دائمًا على مدى فعالية تعلمك لاستخدام الوقت. ليس لطفلك ما يكسبه منك إذا كان يشاهد التلفاز خلال الوقت الذي يكون لديك فيه وقت للطفل.
لعبة معًا ، أو قصة تُقرأ بصوت عالٍ ، أو احتضان معًا ، وما إلى ذلك ، تعكس وقتًا جيدًا. ثم إنه ليس سيئًا أيضًا إذا كان هناك وقت أقل.
سيعرف طفلك أنك تحبه أو تحبه وأنك تستمتع بقضاء الوقت مع طفلك. - من خلال الأخطاء التي تتعلمها! إذا سمحت لطفلك بارتكاب الأخطاء ، يمكنك مساعدة طفلك في حل المشاكل "الكبيرة" ومساعدته على الخروج من "الفوضى".
- اطلب الاعتذار من طفلك إذا لم يتصرف بشكل صحيح. إذا كنت غير منصف ، فهذا ينطبق عليك أيضًا بنفس الطريقة! - لا تحاول توضيح الأخطاء والسلوك الخاطئ وما إلى ذلك.
بطريقة "مدير المدرسة". بدلاً من ذلك ، اشرح سبب شعورك بخيبة أمل وما الذي كنت تفضله بدلاً من هذا السلوك. - لا تسمح بالفزع إطلاقا.
ابتعد إذا "أطلق" طفلك النار عليك عاطفياً وهذيان. من الصعب ترك الطفل واقفًا في مثل هذه الحالة القاسية. ومع ذلك: دعها تتفاعل معك.
مع بارد رئيس يتحدث بشكل أفضل! - وضع القواعد. - الالتزام الواضح والمتسق بالقواعد.
- تسبيح
- الحب
- هبة
- الوقت:
من حيث المبداء، الارشاد التربوي يمكن استدعاؤهم دائمًا عندما يلاحظ الآباء أنهم لم يعودوا قادرين على التعامل مع مشاكلهم بأنفسهم وبالتالي فهم في حيرة من أمرهم. نظرًا للوضع القانوني الحالي ، فإن الاستشارة في هذه المؤسسات مجانية حاليًا بسبب الاستحقاق القانوني للوالدين الارشاد التربوي. يمكن قراءة هذا في قانون خدمات الأطفال والشباب في المكان المناسب.
كما ذكر سلفا، الارشاد التربوي يمكن دائمًا استشارة المراكز عندما يكون الآباء "في نهاية حبلهم" - وبغض النظر عن أي نوع من الاحترام - يكونون في حيرة من أمرهم في الأسئلة التربوية. نتيجة لذلك ، عادة ما يكون لدى مراكز الإرشاد التربوي مجموعة واسعة جدًا من الخدمات لتقديم المشورة والدعم الأكفاء للوالدين. قد يكون من الضروري أيضًا ، وفي معظم الحالات من المستحسن جدًا ، للأطفال الذين يعانون من ADS زيارة مراكز الإرشاد التربوي.
عادة ما تستند الاستشارة إلى مقابلة أولية ، يتم خلالها مناقشة الملاحظات والمشكلة نفسها والافتراضات السببية المحتملة. يرجى دائما أن تكون صادقا ولا تتستر على أي شيء. إذا كنت ستحصل أنت وعائلتك على المساعدة ، فعادة ما يكون ذلك ممكنًا بشكل كافٍ فقط إذا تم توفير معلومات كافية ومحددة.
لا تخافوا من تسريب المعلومات السرية. المستشارون التربويون ملزمون بالحفاظ على السرية. فقط إذا وافقت ، فمن الممكن تبادل المعلومات مع المؤسسات الأخرى المشاركة في تعليم الأطفال.
ومع ذلك ، تذكر دائمًا هذا - خاصةً عند النظر إلى خيارات العلاج المختلفة: لا يمكن أن يكون العلاج ناجحًا حقًا إلا إذا اجتمع جميع المشاركين في التعليم معًا ، أي أن العلاج "متعدد المسارات" (متعدد الشروط ، متعدد الوسائط). اعتمادًا على المشكلة الأساسية ، يمكن أن يكون التشخيص التفصيلي مهمًا أو لا غنى عنه بعد الاستشارة الأولية. بالإضافة إلى إجراءات الاختبار التقليدية ، يشمل ذلك أيضًا الفحوصات النفسية.
لكن تذكر دائمًا: هذه ليست سوى مكونات فردية يتم تجميعها معًا "لبناء" علاج شامل. التشخيص على هذا النحو يتم إعلانه في النهاية من قبل طبيب الأطفال المعالج. بشكل عام ، يجب الإشارة في الختام إلى أن جميع المناطق تقريبًا مغطاة بمركز إرشاد تربوي أو نقطة اتصال. كقاعدة عامة ، يتم تقديمها من قبل المنظمات الخيرية المختلفة).
