أداء التخزين والذاكرة
ربما يكون أفضل تمييز معروف لـ ذاكرة الأشكال هي التمييز بين الذاكرة قصيرة المدى والذاكرة طويلة المدى. أدت الأبحاث الحديثة إلى مزيد من التطوير للمصطلحات ، وفي بعض الحالات إلى تعريف جديد. اليوم يميز المرء بين العمل ذاكرة، والذي يتضمن Ultra-ذاكرة قصيرة المديو (= ذاكرة جديدة) وذاكرة قصيرة المدى تخزن المعلومات لبضع ثوان.
كلا النموذجين لا ينبغي الاستهانة بهما في المجال الرياضي. خاصة للتخزين قصير المدى للنتائج الوسيطة ، ذاكرة تعد الذاكرة قصيرة المدى ذات أهمية كبيرة.
تتوسع قدرات الذاكرة قصيرة المدى على مر السنين لدى الطفل ، لأنها أقل بكثير من قدرات الشخص البالغ. فيما يتعلق بـ "الذاكرة العاملة" ، يمكن تقسيم الذاكرة العاملة إلى جزأين: جزء واحد مسؤول عن معالجة المعلومات اللغوية ، بينما يتم استيعاب الصور والأفكار بواسطة ما يسمى بالتجمع الفرعي البصري المكاني. عند حل المهام الرياضية ، تكون الذاكرة قصيرة المدى أو الذاكرة العاملة ذات أهمية كبيرة ، لأن متطلبات الهياكل الحسابية المكتسبة تتطلب عادةً تخزينًا وسيطًا في الدماغفي حين يتم استيعاب هياكل الحل وتعميقها وربطها في الذاكرة طويلة المدى كهيكل ، فإن كل حل لمهمة ما يتطلب بالتالي متطلبات كبيرة على الذاكرة العاملة والقدرة على التركيز ، وهو ما يجعل هذا في الواقع ما يصنع ذلك. شكل من أشكال التخزين ممكن في المقام الأول.
هناك عوامل مختلفة مثل (طفولة) الخوف من الفشل الذي يمكن أن يتسبب في إعاقة عمل الذاكرة. تتكون الذاكرة طويلة المدى أيضًا من عدة مكونات:
- الذاكرة العاملة
- وعلى
- ذاكرة طويلة المدى.
- الذاكرة التقريرية ، التي تخزن بشكل أساسي المعلومات التي تتأثر بمشاعر الفرد وخبراته. وهي مقسمة إلى
- الذاكرة الدلالية ، لتخزين الحقائق (المفردات) والذاكرة العرضية ، لتخزين الأشياء التي تهمك (ما الذي كنت أرتديه بالأمس؟).
- الذاكرة الإجرائية ، والتي تخزن الإجراءات التي تحدث بشكل روتيني. لذلك فإن الذاكرة الإجرائية لها أهمية خاصة في تدريس الرياضيات ، منذ كثير مجالات التطبيق والخوارزميات (كتابة الأرقام ، والإجراءات الحسابية ، والإجراءات الحسابية المكتوبة) مؤتمتة ، وبمجرد فهمها ، يتم تطبيقها وتنفيذها بشكل روتيني.
جميع المقالات في هذه السلسلة:
