التوحد: الأعراض والشكاوى والعلامات

قد تشير الأعراض والشكاوى التالية إلى مرض التوحد:

اضطرابات طيف التوحد (ASD)

العجز المستقل عن العمر

  • التفاعل والتواصل الاجتماعي:
    • تشير اضطرابات التفاعل إلى بدء العلاقات بين الأشخاص والحفاظ عليها وتكوينها في سياق الأسرة والصداقة والشراكة وكذلك الأقران في روضة أطفالوالمدرسة والعمل.
    • ترتبط اضطرابات الاتصال من ناحية بتطور اللغة ، ومن ناحية أخرى على وجه الخصوص بالتواصل غير اللفظي بما في ذلك الإيماءات وتعبيرات الوجه أو سلوك النظرة. في الموهوبين المعرفيين تأثروا أيضًا بالأداء شبه اللغوي مثل فهم المعنى المنقولة في الأمثال والفكاهة أو السخرية.
  • تشمل الأنماط المقيدة والمتكررة للسلوك أو الاهتمامات أو الأنشطة الاهتمامات الخاصة والروتين اليومي الشعائري والنفور الشديد من التغيير في ظروف المرء.
  • يجب أن تكون هذه الظواهر موجودة منذ وقت مبكر طفولة وتبقى حاضرة طوال الحياة.

متلازمة اسبرجر

المرضى الذين يعانون من متلازمة أسبرجر (AS) تظهر عليهم ثلاثة أعراض أساسية للتوحد:

  • "اضطراب التفاعل الاجتماعي"
    • ZEg ، نقص أو محدودية المعاملة بالمثل الاجتماعية والعاطفية ؛ صعوبة في مواقف المحادثة غير الرسمية (صغيرة حديث).
  • "انقطاع الاتصال"
    • لا تُفهم الإشارات غير اللفظية ZEg إلا على نطاق محدود أو لا تُفهم على الإطلاق ؛ يتم استخدام التواصل البصري وتعبيرات الوجه وإيماءات التواصل فقط في نطاق محدود ؛ يُفهم نقل معاني الاتصال اللفظي (على سبيل المثال ، الاستعارات ، السخرية) فقط إلى حد محدود أو لا يُفهم على الإطلاق
  • "الاهتمامات المقيدة وأنماط السلوك المتكررة"
    • الاهتمام بالمصالح الخاصة. تفضيلات النظام التي تبدو عديمة الفائدة ؛ الروتين اليومي الشعائري ونفور شديد من التغييرات في ظروف المرء.

يعاني كل شخص مصاب بالتهاب الفقار اللاصق من مرض مشترك اضطرابات القلق or الاكتئاب المزمن.. قد تشير الأعراض والشكاوى التالية إلى متلازمة أسبرجر:

  • تأخر التطور الحركي
  • اضطرابات التنسيق
  • الانطواء
  • ضعف التواصل اللفظي وغير اللفظي (استخدام واضح للغة).
  • عجز في الاتصال ، اجتماعيًا وعاطفيًا (اتصال واضح بالعين ؛ سلوك محرج اجتماعيًا أو غير قادر على التكيف أو غريب)
  • التهيجية
  • الروتين الشعائري (بالإضافة إلى الاهتمامات الخاصة التي تستغرق وقتًا طويلاً).
  • النمو العقلي الطبيعي نسبيًا
  • الذكاء الطبيعي نسبيًا

أدلة أخرى

  • متلازمة اسبرجر (ع) يمكن تمييزها عن وقت مبكر طفولة التوحد (FA) بسبب الافتقار إلى التطور اللغوي المعرفي في السنوات الأولى من الحياة.
  • في التعبير "الخفيف" عن أعراض التوحد ، يمكن تعويض أوجه القصور في التواصل الاجتماعي والتفاعل من خلال الأداء التعويضي الاجتماعي المعرفي العالي للشخص المصاب.
  • في حالات العتبة (على سبيل المثال ، الخروج من منزل الوالدين ، التغيير الوظيفي ، الرغبة في الشراكة) ، غالبًا ما تكون آليات التعويض غير البديهية جامدة للغاية.

معايير التشخيص متلازمة اسبرجر عند البالغين (حسب تقييم أسبرجر للكبار (AAA).

المجالات المواضيع الفرعية
أ: ضعف نوعي في التفاعل الاجتماعي (≥ 3 من 5 مجالات).
  • ضعف كبير في مجال السلوك غير اللفظي.
  • لا يريد إرضاء الآخرين أو مشاركة خبراته
  • غير ناجح في بناء علاقات مع أقرانه
  • عدم وجود المعاملة بالمثل الاجتماعية أو العاطفية
  • مشاكل في تفسير المواقف الاجتماعية أو مشاعر أو أفكار الآخرين.
ب: أنماط السلوك والاهتمامات المقيدة والمتكررة والنمطية (≥ 3 من 5 مجالات).
  • الانخراط المكثف مع أنماط السلوك النمطية والمقيدة.
  • السعي غير المرن على ما يبدو لأنشطة أو طقوس غير وظيفية محددة
  • السلوكيات النمطية والمتكررة.
  • الانشغال المستمر بأجزاء معينة من الأشياء / الأنظمة.
  • الميل إلى "التفكير الأبيض والأسود" دون القدرة على التفكير بمرونة في مختلف الاحتمالات الأخرى
ج: ضعف نوعي في التواصل اللفظي وغير اللفظي (≥ 3 من 5 مجالات.
  • الميل إلى الحديث عن الذات أو المحتوى الذي يثير الاهتمام في كل محادثة
  • ضعف كبير في بدء المحادثة والحفاظ عليها.
  • أسلوب السرد المتحذلق أو تضيع في التفاصيل
  • عدم القدرة على اكتشاف الاهتمام أو الملل لدى المستمع
د: ضعف الخيال (≥ 1 من 3 مجالات).
  • الافتقار إلى لعب الأدوار العفوي والمتنوع (على سبيل المثال ، لعب ألعاب "so-so" مع الأطفال)
  • عدم القدرة على رواية أو كتابة أو اختراع القصص.
  • عدم الاهتمام بالروايات أو الأعمال الدرامية أو يقتصر على ، على سبيل المثال ، العلوم والتكنولوجيا والتاريخ
هـ: الشروط اللازمة (جميع النطاقات):
  • خلال طفولة، هناك بالفعل تشوهات في كل منطقة من المناطق من أ إلى د.
  • الإعاقات الناتجة في المجالات الاجتماعية أو المهنية أو غيرها من مجالات الحياة المهمة.
  • في مجال تطوير اللغة ، لا توجد تأخيرات كبيرة.
  • اضطراب تنموي عميق آخر أو انفصام فى الشخصية يجب استبعاده.

متلازمة كانر

التوحد في مرحلة الطفولة المبكرة / اضطراب النمو العميق مع:

  • اضطراب الاتصال
  • التغليف
  • الخوف من التغيير
  • بكاء رتيب للرضيع
  • تأخر بشدة تطور الكلام إلى الصمت (تثبيط الكلام).
  • قدرة التفكير المجرد محدودة بشكل كبير
  • الصور النمطية الحركية مثل الحركات المتكررة.
  • الاضطرابات الحسية مثل انخفاض الحساسية ل الم.

متلازمة ماهلر

  • التكافلية ذهان: تثبيت قوي جدا للمصاب بالأم.

التوحد النفسي

  • تفاعلي التوحد بعد صدمة نفسية شديدة.

التوحد الجسدي

  • أعراض التوحد التي يسببها عضويا الدماغ.