تتأثر حركة الشخص بعمليات عقلية مختلفة مثل من التركيز أو الانفعالية. يسمى هذا التفاعل السببي بالنشاط النفسي.
ما هو العلاج الحركي؟
يشمل مصطلح "الحركية النفسية" وحدة العمليات العقلية والحركية ، ويصف مصطلح "الحركات النفسية" تعزيز التطور بمساعدة الحركة ، والتي أصبحت منتشرة بشكل متزايد اليوم. هناك العديد من مدارس الحركة النفسية التي تؤكد على تفاعل التجربة النفسية وتنمية الإدراك والمهارات الحركية. تمثل المدارس الفردية افتراضات مختلفة حول كيفية تطور ضعف الحركة. تسعى هذه المفاهيم إلى تأكيدات مختلفة ويتم تلخيصها أيضًا تحت مصطلحات العلاج الحركي ، وعلم الدراجات النارية ، وعلم الحركة ، والحركة علاج أو علم أصول التدريس. الافتراض الأساسي للنفسية الحركية هو أن تطور الشخصية يجب أن يُفهم دائمًا بشكل كلي. هذا يعني أن المجالات الجسدية والنفسية مترابطة ويجب دائمًا فهم تجارب الحركة على أنها تجارب ذاتية. على سبيل المثال ، دائمًا ما يقول موقف الشخص شيئًا ما عن حالته العقلية. ينطبق هذا أيضًا على الأطفال: لا تؤثر الحركات على مهاراتهم الحركية فحسب ، بل تؤثر أيضًا على إدراكهم لقدراتهم. ترتبط العمليات العقلانية والعاطفية والعقلية ارتباطًا وثيقًا خاصة عند الأطفال. وبالتالي ، يتم التعبير عن المشاعر أيضًا من خلال الحركة ، مما يجعل ألعاب الحركة ، على سبيل المثال ، أسهل بكثير للتواصل مع الأطفال. يشمل مصطلح "الحركية النفسية" وحدة العمليات العقلية والحركية ، ويصف مصطلح "الحركات النفسية" تعزيز التطور بمساعدة الحركة ، والتي أصبحت منتشرة بشكل متزايد اليوم. يُعتبر إرنست كيبارد من أسلاف الحركة النفسية ، التي كان لبرامجها الرياضية للأطفال العدوانيين والأطفال الذين يعانون من مشاكل سلوكية تأثير إيجابي على نموهم العاطفي. وفقًا لكيفارد ، فإن التشوهات الحركية لدى الأطفال الذين يعانون من مشاكل سلوكية ترجع إلى الحد الأدنى من الخلل الدماغي. ينتج عن هذا عجز في مجال الحركة أو الإدراك ، وبالتالي فرط النشاط ، والأرق الحركي ، من التركيز اضطرابات أو سلوك مثبط. ومع ذلك ، وفقًا لكيفارد ، من الممكن تحقيق الاستقرار والتناغم في شخصية الأطفال والمراهقين من خلال النشاط الحركي. على سبيل المثال ، استخدم كيبارد الترامبولين للتدريب تنسيق والحركة.
الوظيفة والتأثير والأهداف
ومع ذلك ، تم اعتبار مفهوم كيبارد موجهًا جدًا للعجز وتطور في النهاية ، مما جعل وجهة نظر الطفل في المقدمة. ظهرت مناهج جديدة ، مثل النهج الذي يركز على الطفل وفقًا لماينهارت فولكامر أو رينات زيمر. هذا النهج مشابه لمسرحية فرجينيا أكسلين علاج ويهدف إلى تزويد الأطفال بتجربة اجتماعية بالإضافة إلى مساحة للحركة ، بحيث يتعلمون التعبير عن مشاكلهم والتغلب عليها من خلال الحركة. يتم التحكم في تجارب الحركة بشكل طفيف وتهدف إلى تعزيز مفهوم الذات لدى الأطفال. يرى النهج القائم على الكفاءة أن الأطفال الذين يعانون من اضطرابات الحركة يصابون أيضًا بمشاكل نفسية للتعويض عن النقص في السلوك الحركي. على سبيل المثال ، يفهم النهج الموجه نحو الكفاءة العدوانية كتعبير عن مشكلة في مجال المحرك. في هذا السياق ، يمكن أن تساعد الحركة النفسية في بناء الكفاءات الحركية لاحقًا. يورغن سيوالد ، من ناحية أخرى ، هو ممثل لنهج التفاهم في الحركة النفسية. طور ما يسمى بموضوعات العلاقة أو الجسد للأطفال ، والتي يمكن من خلالها التعرف على سبب المشاكل. في بيئة نفسية حركية ، يمكن بعد ذلك معالجة هذه الصعوبات والتغلب عليها. تمثل ماريون إيسر مقاربة ذات توجه نفسي عميق. بالنسبة لها ، الحركة هي أيضًا حركة داخلية ، مع علم نفس الجشطالت وعلم النفس التنموي والتحليل النفسي كأسس نظرية. تتفهم الحركة النفسية الجهازية التطور الحركي على أنه تكيف مع البيئة الاجتماعية المعنية. وفقًا لذلك ، يجب أيضًا فحص العلاقات الشخصية ومعالجتها عند الأطفال الذين يعانون من تشوهات حركية. تُستخدم الأساليب المختلفة للحركة النفسية بشكل أساسي في الطب النفسي للأطفال أو المراهقين. يعتمد استخدام مدرسة علم النفس المعنى على الطبيب النفسي الذي ينفذ العمل. والهدف من ذلك هو تحقيق نهج شامل قدر الإمكان من أجل التمكن من تقديم المساعدة للأطفال والمراهقين على مستوى واسع نسبيًا. غالبًا ما يتم دفع تكاليف العلاجات النفسية الحركية الصحية شركات التأمين. يتم إجراؤها بشكل أساسي في الممارسات النفسية الحركية ، ولكن يمكن أيضًا العثور على عناصر منها في عمل معالجي النطق أو المعالجين المهنيين أو المعالجين الفيزيائيين. هناك أيضًا عروض في رياض الأطفال وفي مجال الرياضة المدرسية ، ولكن يتم استخدام الحركة النفسية أيضًا في التعليم الخاص والعلاجي ، حيث يتم رعاية الأطفال والمراهقين الذين يعانون من إعاقات جسدية أو عقلية أو عاطفية. غالبًا ما يكون لديهم مشاكل في مجالات الإدراك والتواصل والعاطفة والوظائف الحركية والحسية ، والتي يمكن أن تتأثر إيجابًا بالحركة النفسية الإجراءات. وفي الوقت نفسه ، هناك أيضًا العديد من نتائج البحث التي تُظهر مدى أهمية الإدراك والحركة تنمية الطفولة المبكرةخاصة في مجالات الإدراك والسلوك الاجتماعي وتطور اللغة والعاطفية. في الحركة النفسية ، على سبيل المثال ، يتم استخدام معدات مثل ألواح التدحرج أو موازنة الجيروسكوبات أو الدواسات. هذه تتناول تحقيق التوازن وهي مناسبة جدًا لترقية الأطفال الذين يعانون من مشاكل في النمو. الطريقة التي يكتشف بها الأطفال المعدات مهمة للغاية. وبالتالي ، فإن المحتويات المهمة للنفسية هي:
- تجارب الذات والجسد مثل التعبير الجسدي أو التجارب الحسية.
- الخبرات المادية والتعرف على الحركة
- الخبرات الاجتماعية مثل التواصل بمساعدة الحركة
- حكم الألعاب مع قواعد اللعبة التي تتكيف مع موقف معين.
المخاطر والآثار الجانبية والأخطار
الحركية علاج لا تشكل أي مخاطر ، ولكنها تهدف إلى تعزيز الأطفال في أقرب وقت ممكن لتقليل مخاطر أي إعاقات أو اضطرابات. في هذه العملية ، ينبغي تعزيز مهارات الأطفال و عوامل الخطر تصغير.
