مزايا التدريس المفتوح | فصول مفتوحة

مزايا التدريس المفتوح

التعليم المفتوح له مزايا عديدة. إنه يوفر للأطفال الذين يعملون بشكل أبطأ ويتعلمون فرصة العمل بالسرعة التي تناسبهم في مجتمع موجه نحو الأداء. علاوة على ذلك ، فهم غير ملزمين باليقين تعلم ولكن يمكنك اختيار الطريقة التي تناسبها أسلوب التعلم.

نظرًا لأن المعلم ليس قائدًا يملي كل شيء على الطلاب ، فإن الطلاب أنفسهم يتعلمون ما يهتمون به وما هي الأساليب التي يمكنهم تعلمها بشكل أفضل. يتم تشجيع القدرات الفردية والصفات الشخصية لكل طالب بشكل خاص ، بحيث يصبح محتوى الدروس أكثر تشويقًا للأطفال. علاوة على ذلك ، يتعلم الأطفال تحمل المسؤولية عن أنفسهم من خلال الأفعال التي يقررونها بأنفسهم ، حيث يمكنهم صنع تجاربهم الخاصة.

بؤبؤ العين يأتي من موقف سلبي ، والذي يتبناه غالبًا في المدارس العادية ، عندما يقدم المعلم فقط تعليمًا أماميًا يجب على التلميذ الاستماع إليه فقط. ومع ذلك ، فإن الدماغ يتعلم المحتوى ويحتفظ به بشكل أفضل بكثير إذا تم إعداده بمفرده. من خلال هذه الدراسة الذاتية المتزايدة ، يتمتع المعلم بمزيد من الوقت ، والذي يمكنه استخدامه للمراقبة المكثفة للطلاب وتطورهم أو لمساعدة الطلاب الضعفاء.

مساوئ التدريس المفتوح

عند تنفيذ التعليم المفتوح ، عادة ما تكون إمكانيات التحكم والتقييم لما تعلمه الطلاب مفقودة ، حيث لا تتوفر قيم مقارنة. ليس من المفهوم دائمًا للمعلم ماذا ومقدار ما تعلمه كل طالب في يوم واحد ، إذا كان المعلم قد اهتم بشكل مكثف بالطلاب الآخرين. مع بعض الأطفال لهذا الاختيار المجاني تمامًا لـ تعلم المواد وطرق التعلم وهياكل التعلم للطلب المفرط من خلال ضغوط القرار ، ويمكن أن يؤثر هذا بشكل خاص على التلاميذ ذوي الإعاقة أو الضعف في مهارات صنع القرار والتواصل.

بسبب المطالب المفرطة الناتجة أو الطبيعة التطوعية لاختيار المهام ، قد يتجنب الطلاب المهام غير السارة والصعبة ، والتي لها أهمية كبيرة. علاوة على ذلك ، من الممكن أن يكون ذلك من خلال الفرد القوي تعلم، لم يعد التعلم الاجتماعي يحدث في المجموعة. يمكن للطلاب الخجولين الذين يفضلون التعلم بمفردهم أن يصبحوا سريعًا وحيدين أو أن نفس الطلاب فقط يعملون معًا لأنهم أصدقاء. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن أن يكون التململ المتزايد ناتجًا عن أنشطة مختلفة وبالتالي يمنع الطلاب الأفراد من التعلم في نفس الغرفة. عيب آخر هو زيادة التحضير والوقت اللازمين لإنشاء المواد والمهام.