ما هي أنماط التعليم الموجودة؟
هناك أنماط تعليم مختلفة تطورت عبر التاريخ واعتبرت أفضل تعليم في أوقات مختلفة. يميز المرء بين أربعة أنواع أساسية مختلفة.
- وهذا يشمل الأسلوب الاستبدادي في التربية ، والذي يتمتع بدرجة عالية من التحكم وقليل من حب الوالدين والدفء كخصائص أساسية.
هذا النوع من التعليم عتيق الطراز تمامًا في ألمانيا اليوم ويعتبر حرجًا.
- علاوة على ذلك ، هناك التعليم الرسمي (يُطلق عليه أيضًا أسلوب التعليم الديمقراطي) ، والذي يتمتع أيضًا بدرجة عالية من الرقابة الأبوية ، ولكنه يتمتع أيضًا بدرجة عالية من الحب والدفء ، حيث يهتم الآباء برعاية الأطفال بشكل جيد. هذا هو الأسلوب السائد حاليًا ويعتبر أفضل تعليم.
- هناك أيضًا أسلوب التعليم المتساهل أو حتى التدليل. يتميز هذا بدرجة عالية من حب الوالدين والدفء.
لا يتحكم الوالدان في الطفل على الإطلاق ، مما يمنحه درجة عالية جدًا من الحرية.
- توجد هذه الدرجة العالية من الحرية والتحكم المنخفض أيضًا في التعليم المهمل (الرافض) وبالتالي في النمط الأخير من التعليم. لكن في هذا الأسلوب ، بالكاد ينقل الوالدان الحب والدفء للطفل ، بل يتبنون موقفًا سلبيًا تجاه الطفل.
• التعليم الرسمي يجمع بين الأسلوب التعليمي الاستبدادي وعدم التدخل ، وبالتالي يمثل أسلوبًا واسع الانتشار وناجحًا. هناك درجة عالية من التحكم وفي نفس الوقت هناك درجة عالية من قبول الطفل.
يجب أن يُمنح الطفل الكثير من الحرية ومع ذلك يتم وضع حدود وقواعد في نفس الوقت. يجب أن يتبع الطفل القواعد ، ولكن يجب أيضًا أن يكون قادرًا على فهمها ، ويبذل الوالدان جهدًا لشرحها للطفل في بطريقة مناسبة لسنه. إذا تجاهل الطفل القواعد ، فقد يؤدي ذلك إلى أ عقاب يتناسب مع الموقف ، ولكن العقوبة البدنية محظورة في هذا النمط من التربية. بالإضافة إلى القواعد المحددة بوضوح ، هناك أيضًا نطاق العمل الحر الذي يمكن للأطفال من خلاله أن يتطوروا بحرية ويعيشوا إبداعهم ومبادرتهم.
إن رأي الطفل لا يقل أهمية عن رأي الوالدين ويتم الاستماع إليه ، بحيث يكون الآباء والأطفال في حوار مع بعضهم البعض. إذا قاوم الأطفال الوالدين ، يلتزم الوالدان بوجهة نظرهما ، لكن في محادثة يحاولان ذلك استمع إلى جانب الطفل وإيجاد حل مشترك. يكبر الطفل مع الكثير من الدعم الأبوي والدفء العاطفي والحب.
هذا يؤدي إلى علاقة وثيقة بين الوالدين والأطفال. التربية المناهضة للسلطوية هو مفهوم تعليمي نشأ في الستينيات. إنه يسعى إلى فكرة التخلي عن السلطة الأبوية وبالتالي يعزز التطور الحر لشخصية الطفل.
بالإضافة إلى ذلك ، تهدف إلى تعزيز الثقة بالنفس والإبداع والشعور بالمجتمع. يُنظر إلى هذا النوع من التعليم على أنه نقيض للتعليم الاستبدادي. لا يتبع هذا الشكل من التعليم إرشادات صارمة ، بل يجسد طريقة حياة نشأت من الحركات الطلابية في الستينيات.
لقد تلقى الجيل الذي عاش هذا المفهوم نفسه في الغالب تعليمه بطريقة سلطوية مع العديد من القيود والطاعة. في التعليم المناهض للاستبداد، العكس هو الصحيح. تتم تربية الأطفال بحرية ، وبالتالي يُسمح لهم بتقرير كل شيء تقريبًا بأنفسهم ، نظرًا لعدم وجود "لا" أبدًا من الوالدين ، تمامًا كما لا توجد قواعد يجب اتباعها.
يترك الوالدان قرار اتخاذ القرار للأطفال في حالة وجود أسئلة أو مشاكل ، حتى يتمكن الأطفال من العيش بحرية وفقًا لمبدأ المتعة. تُمنح هذه الحريات لكل طفل بغض النظر عن عمره. التربية المناهضة للسلطوية في شكله المتطرف نادرًا ما يكون موجودًا في مجتمع اليوم ، لأنه يعتبر الآن نقديًا.
في رياض الأطفال أو المدارس الخاصة المختارة ، لا يزال من الممكن العثور على هذا النوع من التعليم في شكل ضعيف. في التعليم بين الثقافات الفكرة الرئيسية هي أن الأطفال يجب أن يكونوا مستعدين للحياة في مجتمع غير متجانس ، أي مجتمع به أناس من دول وثقافات مختلفة. في هذا التعليم ، يُفترض أن جميع الثقافات المختلفة بكل اختلافاتها وأوجه التشابه لها قيمة متساوية وتتعايش جنبًا إلى جنب. الفكرة الأساسية هي أنه من خلال التعليم يتعلم الطفل أن يعيش بسلام مع ثقافات مختلفة وأن يعامل بعضهم البعض باحترام. علاوة على ذلك ، تتم متابعة الفكرة بحيث يمكن للجميع التعلم من الثقافة الأخرى ويتم تشجيعهم على إعادة التفكير في وجهة نظرهم الخاصة.
