مرحلة الفم هي مرحلة تطورية في السنة الأولى من حياة الطفل عندما يستكشف هو أو هي العالم من حوله أو معها مع فم. أثناء مرحلة الفم ، يحاول الطفل وضع أشياء من جميع الأنواع في جسمه فم.
ما هي المرحلة الشفوية؟
المرحلة الشفوية هي مرحلة تطورية خلال السنة الأولى من حياة الطفل عندما يستكشف بيئته مع بيئته فم. كان عالم النفس الألماني سيغموند فرويد ، من بين أمور أخرى ، مهتمًا بتطورات الرضع والأطفال الصغار من سن البلوغ إلى سن الرشد. تعود إليه المعرفة حول مراحل استكشاف الجسم والبيئة ، التي يمر بها الطفل بشكل كبير في السنة الأولى من حياته ، ولكن أيضًا بعد ذلك. واحدة من هذه المراحل هي المرحلة الشفوية. إنه يمثل الدخول إلى المراحل المختلفة. من حوالي الشهر الثالث من العمر ، يمكن للطفل أن يقوم بأول حركاته في الإمساك ، لكنه يرى مخططًا غامضًا بدلاً من خطوطه الواضحة. تعتبر حاسة اللمس لدى الطفل أكثر موثوقية من حاسة البصر. بينما ينظر شخص بالغ إلى شيء ما لفهمه ، يضعه الطفل في فمه ويحدد ما في يده - أو فمه - بناءً على ذوقومقاومة المضغ والشكل ودرجة الحرارة ومثل هذه العوامل. ال تعلم عمليات المرحلة الفموية هي الإمساك باليد والفم تنسيق، أول تمرين بسيط على المهارات الحركية. يتم تدريب المضغ أيضًا. ومع ذلك ، فإن المرحلة الفموية خطيرة أيضًا دون سؤال ، لأن الأطفال لا يفرقون بين الأشياء غير الضارة والأشياء التي يحتمل أن تكون خطرة.
الوظيفة والمهمة
تمامًا مثل جميع المراحل الأخرى التي لا تزال تتبع المرحلة الشفوية ، يجب ألا يتم قمعها. يتعلم الطفل الكثير من الأشياء خلال هذه الفترة ، على الرغم من أنه ليس من الجيد بالتأكيد للكبار عدم ترك أي شيء دون رقابة أو جعل ظهره مبللاً. في البداية ، يتعلم الطفل عن محيطه بطريقته الخاصة. إن حاسة البصر لا تكاد تقارن بشخص البالغ. يرى الأطفال الظلال والخطوط العريضة غير الواضحة ، ويمكنهم التعرف على الوجوه الموجودة في محيطهم ، على مسافة يرونها ضبابية. من ناحية أخرى ، فإن حاسة اللمس في الفم متطورة بشكل جيد وتحل محل حاسة البصر حتى يصبح الأخير أكثر نضجًا. بالإضافة إلى ذلك ، يتعلم الطفل الأذواق ودرجات الحرارة والهياكل. هذا يعده لأول طعام بعد حليب الثدي. تدرب المرحلة الشفوية أيضًا على الإمساك والمهارات الحركية الدقيقة الأخرى. في بداية المرحلة الفموية ، يمسك الطفل بإبهامه وكفه. بحلول الوقت الذي تنتهي فيه مرحلة الفم مرة أخرى تقريبًا في الشهر التاسع (على الأقل المرحلة العالية) ، يمكن للطفل استخدام جميع أصابعه للإمساك. كما أنه يمارس فمه تنسيق عن طريق رفع يده بشكل متكرر إلى فمه. يطور الطفل وعيًا جسديًا محدودًا أولًا. ال لسانوالفك والشفتين بناء العضلات و قوة أنهم سيحتاجون قريبًا إلى مضغ أول أطعمة صلبة - وكذلك التحدث. نظرًا لأن المرحلة الشفوية تستمر بشكل مختلف لكل طفل ، ويمكن لبعض الأطفال بالفعل الزحف بمفردهم عندما لا يزالون في منتصف المرحلة الشفوية ، فهناك بالطبع مخاطر متضمنة. هذا لأن الطفل لا يفرق بين الآمن تمامًا التسنين الحلقة وعامل التنظيف السام الذي قد يكون في متناول اليد.
الامراض والشكاوى
لسوء الحظ ، غالبًا ما تأتي المرحلة الفموية أول تسمم للطفل. عندما يبدأ الأطفال في استكشاف العالم بأفواههم لأول مرة في الشهر الثالث من العمر ، يمكنهم فقط فهم ما هو قريب أو معروض عليهم. ولكن بمجرد أن يصبح الصغار متحركين ويمكنهم حتى أن يتدحرجوا ويستديروا ، يمكنهم الوصول إلى الأشياء التي كان يُعتقد أنها على مسافة آمنة. بمجرد أن يزحف الطفل ، يجب بالتالي الإشراف عليه ليكون في الجانب الآمن. لا يمكن تعميم المدة التي ستستغرقها المرحلة الفموية بشكل مؤكد ، ولكن على الرغم من وضع القليل في الفم أثناء الطفولة ، ينصح بالحذر مع أشياء أخرى غير ألعاب الأطفال. حتى بالنسبة لطفل يبلغ من العمر أربع أو خمس سنوات ، لن يكون من غير الطبيعي أن يضع شيئًا في فمه في لحظة ضائعة في التفكير. قد تنشأ صعوبات أخرى إذا تم منع الطفل عمدا من وضع أشياء في فمه - وفي هذه الحالة تكون الصعوبات نفسية أكثر. مبكرا طفولة لا تزال التجارب وتأثيرها على النفس موضوع البحث اليوم ، ولكن من المؤكد أن هناك علاقة بين قمع التطور الطبيعي والعقلية لدى الشخص. الصحية بالطبع ، هذا لا يعني أنه يجب وضع جميع الأشياء المرغوبة في الفم لمجرد أن الطفل يرغب في ذلك. بدلاً من ذلك ، يجب أن يُعرض على الطفل ألعاب مضغ مناسبة لعمره بأسطح وأحجام وأشكال مختلفة لإلهائه عن هذه الأشياء. بمجرد أن يفهم الطفل الكلمات ، يمكن أيضًا أن يشرح له سبب عدم قضمه على طاولة الطعام. بالإضافة إلى ذلك ، يجب توخي الحذر للحفاظ عليها التسنين لعب الأطفال نظيفة - نظيفة وغير معقمة. جراثيم مهمة لتطوير ونضج الجهاز المناعي، لكن التسنين لا ينبغي أن تلتصق الألعاب ببعضها البعض تمامًا أيضًا. من غير المحتمل أن تحدث الأمراض إذا قام الطفل بلعق شيئًا متسخًا ، ومع ذلك ، إذا كان ذلك ممكنًا ، فلا يزال من الضروري منع ذلك.
