التمايز التشخيصي التفاضلي
من أجل عدم إساءة تقدير الموهبة أو المبالغة في تقديرها ، من الضروري إجراء التشخيص بأكبر قدر ممكن من الدقة. كلا الطرفين يمكن أن يضر بالطفل ويعرض نموه الفكري للخطر. تحضير أ تشخيص متباين يعني أنه يتم فحص العيوب المختلفة لمعرفة سببها.
أما بالنسبة للموهبة ، فهذا يعني البدء من الأعراض المصاحبة والبحث عن الأسباب المحتملة لهذه الأعراض المصاحبة. في الجدول أعلاه ، تم سرد أعراض مختلفة للموهبة. وفقًا للأعراض ، يحاول المرء الآن معرفة الأسباب المحتملة.
عدم الاهتمام بالسلوك الواضح: التراجع إلى الذات: أن تكون غريبًا (انعكاس داخلي ، لعب دور مهرج في الفصل ، الطالب الذي يذاكر كثيرا ، يعرف كل شيء ...): أداء ضعيف: عدم الرضا: الكمال:
- بسبب الملل
- بسبب التحدي المستمر
- بسبب الجهل
- بسبب الملل
- بسبب التحدي المستمر
- بسبب الجهل
- بسبب الشعور بالاختلاف وبالتالي عدم القبول.
- بسبب الاهتمامات المختلفة ، ربما الاهتمام بالأشياء التي تهم الأطفال الأكبر سنًا
- لأنه يلاحظ بنفسه أنه مختلف.
- لأن الأطفال الآخرين يلاحظون أن الأمر مختلف.
- الاهتمام بالأشياء التي لا يهتم بها الأقران.
- تفضيل النشاط العقلي بدلاً من النشاط البدني
- بسبب الملل
- بسبب التحدي المستمر
- بسبب الملل
- بسبب التحدي المستمر
- بسبب الجهل
- بسبب عدم الرضا الداخلي (الشعور بالاختلاف وعدم القبول)
- بسبب آليات الحل المختلفة
- لأنه يلاحظ بنفسه أنه مختلف.
- لأن الأطفال الآخرين يلاحظون أن الأمر مختلف.
- بسبب التحدي المستمر
- بسبب الأداء الضعيف والشعور بالتحسن
- بسبب المطالب العالية على النفس والبيئة
حتى الأطفال والشباب الموهوبين يمكن أن يواجهوا مشاكل في التركيز والانتباه. الأرق الداخلي و قلة التركيز غالبًا ما تكون النتيجة ، لكن هذه ليست دائمًا علامة على ضعف التحدي. ومن الممكن أيضا أن الموهبة و ADHD أو الموهبة و ADHD تحدث في وقت واحد.
كما أنه ليس من غير المألوف أن يظهر الطفل الموهوب مشاكل في منطقة معينة تعليم. حدوث في وقت واحد الموهبة العالية فيما يتعلق بضعف الأداء الجزئي ، مثل عسر القراءة or عسر الحساب، لذلك يمكن تصورها أيضًا. بالإضافة إلى ذلك ، قد يكون من الضروري التفريق بين المتلازمات التالية ، اعتمادًا على الأعراض: أسبرجر - متلازمة: وهي متلازمة تظهر عادة في سن المدرسة - خاصة عند الأولاد - وتتجلى في شكل اضطرابات التلامس الشديدة.
يمكن إرجاع المتلازمة إلى هانز أسبرجر ، المعلم من فيينا ، الذي لاحظ السلوك المنحرف عن القاعدة في الحالات الفردية عند التعامل مع الأطفال. أعراض متلازمة اسبرجر تشمل تعبير "بالغ" ، وأحيانًا "مبكر النضج" ، وعجز حركي وإيماءات وتعبيرات وجهية تنحرف عن القاعدة. يجد الأطفال المصابون بمتلازمة أسبرجر صعوبة أيضًا في الحفاظ على التواصل البصري مع الآخرين.
• تشخيص متباين of متلازمة اسبرجر غالبًا ما يرجع ذلك أيضًا إلى حقيقة أن الأطفال المصابين بمتلازمة أسبرجر يمكنهم جذب الانتباه في وقت مبكر طفولة من خلال النضج الفكري. متلازمة خط الحدود متلازمة الحدود يصف اضطرابًا عقليًا له أعراض عصابية وذهانية متناوبة. تقلبات المزاج، العلاقات غير المستقرة مع الآخرين ومع الذات هي جزء من المظهر بقدر ما هي الشوق لعلاقة شخصية مع الخوف من نفس الشيء وأكثر من ذلك بكثير.
