A تعلم الاضطراب هو اضطراب في النمو يتسبب في عدم قدرة الأطفال على مواكبة أقرانهم في المدرسة وغيرها من أشكال التعلم. هناك عدة أنواع من تعلم الفوضى ، وكلها تتطلب مناسبة علاج.
ما هو اضطراب التعلم؟
يحدد الخبراء أ تعلم كاضطراب في نمو الطفل يرتبط بمهارات المدرسة. الأفراد المتأثرون ، الذين يتمتعون بذكاء طبيعي ، يجدون صعوبة في مواكبة الأطفال الآخرين في المدرسة و روضة أطفال. قد يتعلق اضطراب التعلم بالقراءة أو الكتابة أو الحساب ، على سبيل المثال. لا يجب أن يكون دائمًا انخفاض في المهارات المقابلة ، ولكن يمكن أن يعني أيضًا ، على سبيل المثال ، في حالة فرط المنعكسات ، اكتساب مهارات القراءة المبكرة بشكل ملحوظ. في ظل ظروف معينة ، قد يشير اضطراب التعلم إلى اضطراب مثل متلازمة اسبرجر. لذلك يجب فحص الأطفال المتأثرين ومعالجتهم بشكل مناسب. في كثير من الأحيان ، من خلال مثل هذا علاج، من الممكن حدوث تحسن كبير في القدرة على التعلم وبالتالي الاندماج الاجتماعي في المدرسة والعمل اليومي لاحقًا.
الأسباب
يمكن أن تتنوع أسباب اضطراب التعلم. كما سبق ذكره في البداية ، يمكن أن يكون مرضًا مثل التوحد or متلازمة اسبرجر، مما يؤدي إلى مثل هذا الاضطراب أو الشذوذ في النمو. في كثير من الأحيان ، ومع ذلك ، لا يمكن اكتشاف مرض أو إعاقة مباشرة في الأطفال المصابين. في هذه الحالات ، عادة ما تكون هناك عدة عوامل قيادة لاضطراب التعلم. من ناحية أخرى ، يمكن أن تؤدي البيئة الاجتماعية للطفل المصاب إلى تغيير في القدرة على التعلم ، على سبيل المثال إذا تم ممارسة ضغط مفرط على التوقعات وكان الطفل غير قادر على التعلم بشكل صحيح بسبب الخوف من الفشل. يمكن للمدرسة نفسها ، أو زملاء الدراسة الآخرين والمعلم ، أيضًا تعزيز اضطراب التعلم ، على سبيل المثال إذا كان الطفل لا يشعر بالراحة أو يخشى الذهاب إلى المدرسة. في النهاية ، قد يكون الطفل نفسه أيضًا عرضة لاضطراب التعلم بسبب عوامل بيولوجية أو حتى نفسية.
اضطرابات التعلم النموذجية والشائعة
- عسر القراءة (إعاقة القراءة والهجاء ، LRS).
- عسر الحساب
- عسر الحساب (أكلكوليا)
الأعراض والشكاوى والعلامات
يتجلى اضطراب التعلم في ظهور الأعراض على أبعد تقدير في المدرسة ، ولكن غالبًا في وقت مبكر. وبالتالي ، فمن المميز أن الأطفال المصابين يتمتعون بدرجة كبيرة مشاكل التعلم محتوى جديد. يمكن أن يشير هذا إلى التعلم بشكل عام أو يعني مناطق جزئية. إذا كان اضطراب التعلم يؤثر على جميع المجالات ، فلن يتمكن الأطفال من تعلم المحتوى المطلوب بسرعة كافية. تبدو أحيانًا غير مركزة ومنسية. التدريس العادي لا يفعل ذلك قيادة لتحقيق النجاح معهم. لا يمكنهم إنشاء بيئة تعليمية لأنفسهم وأيضًا التخلي عن التعلم بمفردهم بسبب زيادة الفشل. من ناحية أخرى ، ترتبط العديد من اضطرابات التعلم بمجالات فرعية للتعليم المدرسي. على سبيل المثال، عسر القراءة or عسر الحساب يمكن ذكرها هنا. في هذه الأشكال من اضطراب التعلم ، يتم إزعاج تعلم تخصص واحد فقط. يتم استيعاب جميع المحتويات الأخرى بشكل طبيعي ويتم تعلمها بشكل طبيعي. اخر صعوبات التعلم مع أهمية hyperlexia. هنا ، الأطفال لديهم تقارب كبير للأرقام والحروف. يتعلمون الرموز ووظائفها بوتيرة سريعة جدًا. ومع ذلك ، فإن المعنى نفسه غالبًا لا ينفتح عليهم بدرجة كافية. يتعلمون الكتابة والحساب ، ولكن ليس بالضرورة كيفية تفسيرها بشكل صحيح. بشكل عام ، الأطفال الذين يعانون من صعوبات التعلم لا يظهرون ، في المتوسط ، ذكاء متضائلًا.
التشخيص والدورة
A صعوبات التعلم عادة ما يتم ملاحظته عندما يواجه الأطفال المصابون صعوبات واضحة في المواكبة في المدرسة مقارنة بأقرانهم. إذا لاحظ المعلم مثل هذا الضعف ، فعليه أو عليها الاتصال بالوالدين لتدوين الملاحظات ، وإذا لزم الأمر ، قم بزيارة طبيب نفساني. يمكن للطبيب النفسي استخدام اختبارات بسيطة لمعرفة ما إذا كان الطفل يعاني من اضطراب في التعلم ، وإذا كان الأمر كذلك ، فما هو. يجب أيضًا البحث في الأسباب. إذا تركت اضطرابات التعلم دون علاج ، فإنها قيادة إلى العزلة الاجتماعية وتضاؤل الثقة بالنفس بين المتضررين. في ظل ظروف معينة ، قد يتغيبون عن المدرسة حتى لا يعرضوا أنفسهم للضغوط. يصبح الدخول إلى حياة العمل العادية أكثر صعوبة بسبب الدرجات المدرسية المتدنية ، وهذا يخلق حلقة مفرغة لا يمكن كسرها من تلقاء نفسها.
المضاعفات
يمكن أن يحدث اضطراب التعلم في عزلة أو مصحوبًا باضطرابات تعلم أخرى. على سبيل المثال، عسر الحساب و عسر القراءة تحدث معًا في كثير من الأحيان أكثر من المتوسط. بالإضافة إلى ذلك ، قد يكون برفقة آخرين الاضطرابات العقلية والسلوكية. الأطفال مع ADHD هم أكثر عرضة للإصابة باضطراب التعلم الذي يؤثر على القراءة أو الكتابة أو الرياضيات من أقرانهم غير المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. غالبًا ما تؤدي صعوبات التعلم إلى مضاعفات في الحياة المدرسية اليومية والتعلم بشكل عام ، على الرغم من أن اضطراب التعلم المحدد مثل عسر القراءة لا يجب أن يرتبط بانخفاض الذكاء. غالبًا ما يكافح الأطفال الذين يجدون صعوبة في القراءة لاكتساب المعرفة في المواد الدراسية الأخرى أو لإجراء البحوث أو قراءة القراءات. غالبًا ما يحتاجون إلى مزيد من الوقت للقيام بذلك أكثر من زملائهم في المدرسة. بدون تعويض مناسب ، قد يكون هؤلاء الأطفال في وضع غير مؤات عندما يتعلق الأمر بالصفوف. حتى مع التعويض المناسب مثل الوقت الإضافي في الاختبارات والامتحانات ، يمكن أن تظهر المضاعفات. بالنسبة للأطفال والآباء الآخرين ، من غير المفهوم أحيانًا لماذا يتلقى الطفل المصاب بعسر القراءة مزيدًا من الوقت للمهام. يمكن أن يؤدي هذا إلى الاستياء والحسد ، مما قد يؤثر على علاقات الطفل الاجتماعية في المدرسة. علاوة على ذلك ، قد يصاب الأطفال الذين يعانون من اضطراب التعلم بالقلق أو الاكتئاب ، والذي يمكن أن يتطور إلى اضطرابات القلق or الاكتئاب المزمن.. السلوك العدواني أو المعارض هو أيضا ممكن. تتطلب هذه المضاعفات مزيدًا من الاهتمام في العلاج.
متى يجب أن ترى الطبيب؟
إذا كان أداء الطفل أسوأ بكثير من زملائه في الفصل ، فيجب استكشاف السبب. اضطراب التعلم ليس التفسير الوحيد الممكن. ومع ذلك ، إذا لم يفوت الطفل أي فصول دراسية ولا يمكن تفسير أوجه القصور بأي طريقة أخرى ، فيجب مراعاة اضطراب التعلم. يمكن للوالدين اللجوء إلى جهات اتصال مختلفة للاشتباه في وجود اضطراب في التعلم. تعد مراكز الاستشارة المتخصصة ذات التوجه التربوي أو النفسي مناسبة تمامًا. علاوة على ذلك ، فإن المعالجين المستقلين للأطفال والشباب هم جهات اتصال محتملة ، وكذلك أطباء الأطفال. ومع ذلك ، غالبًا ما يصدر طبيب الأطفال الإحالة فقط ، حيث لا يتم علاج اضطرابات التعلم طبياً. النفسية ، واللغوية إذا لزم الأمر علاج في المقدمة. ومع ذلك ، يمكن أن يكون التوضيح من قبل طبيب الأطفال مفيدًا لاستبعاد الأسباب الطبية لقصور الأداء. بالإضافة إلى ذلك ، قد يصف طبيب الأطفال علاج النطق لعُسر القراءة (صعوبات القراءة) ، على سبيل المثال. إذا علاج النطق كعلاج قانوني الصحية عادة ما يغطي التأمين التكاليف.
العلاج والعلاج
إذا تم تشخيص اضطراب التعلم ، فمن المهم بشكل خاص معرفة السبب الدقيق. على سبيل المثال ، إذا كان هناك مرض أو إعاقة ، فمن المحتمل ألا يكون الطفل المصاب قادرًا على إظهار سلوك تعليمي طبيعي وقد يحتاج إلى الالتحاق بمدرسة مكيفة بشكل خاص. إذا كان اضطراب التعلم ناتجًا عن عوامل اجتماعية وعوامل مماثلة ، يمكن أن يؤدي العلاج المناسب في كثير من الحالات إلى سلوك تعليمي طبيعي وبالتالي أيضًا إلى المدرسة العادية والوظيفة المهنية. هنا ، يجب تعزيز ثقة الطفل بنفسه على وجه الخصوص ، لأنه فقط إذا كان يؤمن بقدراته أو قدراتها الخاصة ، يمكنه أو يمكنها إحراز تقدم. لذلك من الضروري اتباع نهج بطيء وحذر من قبل الآباء والمعلمين والمعالجين. يمكن أن تساعد الدروس الخصوصية المصممة خصيصًا لاحتياجات الطفل في إتقان الموضوع وتضمن أيضًا أن يطور الطفل إحساسًا بالمرح في التعلم.
التوقعات والتشخيص
يعد اضطراب التعلم أحد الاضطرابات التي يتم ملاحظتها عادةً في عملية النمو المبكرة للشخص. إذا كان مختلفا الإجراءات تؤخذ لتعزيز التعلم أثناء طفولة، غالبًا ما تتحسن القدرات المعرفية. ومع ذلك ، فإن هذا يعتمد على المرض الأساسي الموجود ولا يمكن تحديده بشكل عام. عديد التدخل المبكر تم تطوير البرامج التي يمكن استخدامها بشكل فردي وتم بحثها جيدًا. ومع ذلك ، نادرًا ما يتحقق الشفاء التام على مدى العمر. لذلك ، يعتمد التشخيص على السبب الحالي بالإضافة إلى بدء العلاج ، علاوة على ذلك ، يمكن تحسين الاضطراب الحالي إذا كانت المساعدة الذاتية الإجراءات بالإضافة إلى تطبيق العلاجات الطبية. يمكن أن تسهم البيئة وبالتالي تأثير الأقارب وكذلك الأشخاص من البيئة الاجتماعية بشكل كبير في احتمالية نجاح أفضل للمريض. إذا ظهر اضطراب التعلم بعد حادث أو مرض الدماغ على مدار الحياة ، عادة ما يكون التكهن أسوأ. تحسين ذاكرة لا يمكن تحقيق الأداء في سن متقدمة إلا في ظل ظروف أكثر صعوبة. بالإضافة إلى ذلك ، فإن بعض الأمراض تمنع تطور مرض جديد ذاكرة المحتوى. ومع ذلك ، في معظم الحالات ، بالتعاون مع المعالج ، يمكن تخفيف الأعراض الموجودة.
الوقاية
لا يمكن منع اضطراب التعلم بشكل مباشر. يجب على الآباء في الأساس أن يمنحوا أطفالهم الثقة بالنفس والمتعة في التعلم ودعمها دون ضغوط ، حتى في حالة حدوث مشاكل. في حالة ظهور العلامات الأولى لاضطراب التعلم ، يجب استشارة طبيب الأطفال حتى يمكن بدء العلاج المناسب في الوقت المناسب.
متابعة
• الإجراءات وتعتمد خيارات الرعاية اللاحقة بشكل كبير على نوع اضطراب التعلم. أولاً وقبل كل شيء ، يهدف هذا إلى توفير الدعم الفردي من أجل احتواء حالة وعلاجه على المدى الطويل. لذلك يعتمد الأشخاص المتضررون على فحص شامل ، يجب أن يتم في مرحلة مبكرة. فقط من خلال تشخيص اضطراب التعلم في مرحلة مبكرة يمكن منع المزيد من الشكاوى أو الاضطرابات في نمو الطفل. الأساليب العلاجية المناسبة مهمة لتحسين قدرة الطفل على التعلم. كلما تم تطبيقها بشكل مكثف ، كانت احتمالات تحسين القيود أفضل. يمكن للوالدين أيضًا إجراء تمارين علاجية مع الطفل في المنزل وبالتالي تقليل الأعراض. في كثير من الأحيان ، يكون العلاج المكثف والرعاية من قبل الوالدين أو الأقارب الآخرين ضروريين. المحادثات المكثفة والمحبة مع الطفل مفيدة جدًا أيضًا. يمكن للوالدين أيضًا السعي للاتصال بأشخاص آخرين مصابين باضطراب في التعلم ، حيث يؤدي ذلك غالبًا إلى تبادل المعلومات. كقاعدة عامة ، هذا المرض لا يقلل من متوسط العمر المتوقع للطفل.
ماذا يمكنك ان تفعل بنفسك
غالبًا ما تستهدف مجموعات المساعدة الذاتية التي تتعامل مع مشكلة اضطرابات التعلم آباء الأطفال المصابين. يمكن أن تختلف مجموعات الدعم في التركيز: يركز البعض على الدعم العاطفي المتبادل أو يناقش قضايا الأبوة والأمومة العامة ، بينما يركز البعض الآخر على التدخلات المستهدفة لمساعدة الأطفال. في كثير من الحالات ، يجعل اضطراب التعلم الطفل يشعر بالدونية ويفتقر إلى الثقة في أدائه. يعاني بعض الأطفال من التنمر في المدرسة. غالبًا ما تُعزى الدرجات الضعيفة في المدرسة ، والتي هي نتيجة لاضطراب التعلم ، بشكل خاطئ إلى نقص الذكاء. يمكن للشعور بالإنجاز في الحياة اليومية أن يعزز الثقة بالنفس مرة أخرى. تعتبر الأنشطة التي يستمتع بها الطفل والتي يثق بها طريقة جيدة للقيام بذلك. الرياضة والأنشطة الإبداعية والموسيقى والأنشطة الترفيهية الأخرى كلها مناسبة. المهلة والمراحل دون أي ضغط على الأداء مهمة أيضًا. لا ينبغي تحت أي ظرف من الظروف أن يتحول الطفل إلى اضطراب التعلم. اضطرابات القلق و الاكتئاب المزمن. يمكن أن تزدهر بسهولة إذا شعر الطفل أنه يفشل. هنا ، أيضًا ، يمكن أن يكون لتدابير المساعدة الذاتية والتغييرات في الحياة اليومية آثار إيجابية - ومع ذلك ، من الممكن الاكتئاب المزمن., اضطرابات القلق أو أي اضطراب عقلي آخر يجب أن يعالج من قبل متخصص مدرب ، على سبيل المثال ، مربي أو معالج للأطفال والشباب.
