التنمية الاجتماعية والمعرفية
يعتبر فهم القواعد والحساسية الاجتماعية وكذلك التسامح مع الإحباط والتعاون والاعتبار من بين المؤهلات الاجتماعية الأساسية التي يجب تحقيقها في التربية البدنية. ومع ذلك ، يواجه المربي الكثير من المشاكل الخاصة بالعمر في التربية الاجتماعية. يقبل الأطفال دون سن 3 سنوات أي شخص يلعب معهم.
فقط في سن الثالثة ، يختار الأطفال أصدقاءهم. في سن 3-3 سنوات ، لا يستطيع الأطفال بعد أن يضعوا أنفسهم في مكانة الآخرين. يتم التعرف على المشاعر ، ولكن السبب ليس كذلك.
فقط من سن 6 سنوات يستطيع الأطفال توقع مشاعر الآخرين وردود أفعالهم وتعديل أفعالهم وفقًا لذلك. يجب على المربي الانتباه إلى النقاط التالية عند تربية الأطفال. لا ينبغي توجيه الأطفال في قراراتهم ، ولكن من المهم التأكد من أن سلوكهم عادل ومناسب. يجب التعرف على التدخل وعدم القيام به قبل الأوان. يجب إعطاء الأطفال فرصة لحل المشاكل بشكل مستقل من أجل اكتساب المهارات الاجتماعية مثل التعاطف والتفكير.
التطور الحركي
منذ الولادة ، يكون للرضع فطريات لا ارادي. في السنة الأولى من العمر (الطفولة) ، يطورون القدرة على فهم الأشياء بشكل هادف ، والوقوف في وضع مستقيم والتحرك بشكل مستقل. في هذا العمر يتعلم الأطفال بشكل أفضل.
اتجاه التطور هو رأسي والذيلية والداني القاصي. في السنة الثانية - الثالثة من العمر الأساسي أشكال الحركة تشغيل والمشي متطور. يُنظر إلى المنبهات الحسية بطريقة متباينة.
ومع ذلك ، لا تزال الحركات تتميز بتوتر عضلي مفرط التوتر (غير اقتصادي). في سن ما قبل المدرسة (4 - 6 سنوات) الأساسي أشكال الحركة يتم صقلها ، ولأول مرة يمكن دمج الحركات. يزداد مدى الانتباه ويزداد التعطش للمعرفة واللعب والحاجة إلى الحركة.
أهمية اللعب
في تعليم الحركة ، تتميز الألعاب التالية. جانب من اللعبة هو نهاية اللعبة بحد ذاتها مع العديد من الآثار الجانبية الإيجابية. يتعلم الأطفال أثناء اللعب ، لكنهم ما زالوا يلعبون من أجل المتعة.
يتعلق الأمر بالتعرف على مواقف جديدة. يتم تحفيز وتشجيع الإبداع والخيال. يتميز بوهلر وشينك- دانزيجر بـ:
- ألعاب الحركة (التعلم مع المرح)
- لعب الحركة من منطقة المغامرات للأطفال (جلب تجربتك الخاصة)
- الألعاب ذات الإدراك اللمسي (تعزز تطوير اللغة)
- حالة اللعبة الشائعة (لفظيًا أو غير لفظي)
- مناقشة قواعد اللعبة (النطق ، توسيع المفردات ، القواعد)
- الألعاب اللغوية (تشجيع التحدث)
- ألعاب مع أغاني الأطفال (تجمع بين الموسيقى والحركة والكلام)
- ألعاب وظيفية (0-2 سنة ، اكتشف جسدك)
- ألعاب البناء (من 2 إلى 4 سنوات ، الإنشاء والتخطيط والجمع بين المنتجات)
- الخيال- ألعاب الوهم (2 - 4 سنوات تحفيز الخيال).
- لعب الأدوار (4-6 سنوات ، خبرة وأدوار خيالية ، أداء لعبة)
- ألعاب القاعدة (من سن 5 سنوات ، قواعد ثابتة ، ترتيب ، استمرارية ، سلوك اجتماعي)
جميع المقالات في هذه السلسلة:
