يتأثر حوالي 4 في المائة من جميع الطلاب في ألمانيا عسر القراءة، بنسبة 3: 2 عدد الفتيان أكثر بكثير من الفتيات. كيف يتم تعريف عسر القراءة؟ ما الأسباب الكامنة وراءه وما هي التدابير التي يمكن استخدامها لعلاج عسر القراءة؟
ما هو عسر القراءة؟
عسر القراءة، المعروف أيضًا باسم عسر القراءة أو عسر الحساب، هو اضطراب في الأداء الجزئي. أداء القراءة والهجاء أقل بكثير من المستوى المتوقع بناءً على الذكاء والعمر و تعليم. تشمل أعراض اضطراب القراءة أوجه قصور في سرعة القراءة ودقة القراءة وفهم القراءة: يتم حذف الحروف أو إضافتها أو تحريفها ، وسرعة القراءة بطيئة جدًا ، ولا يمكن إعادة إنتاج ما يُقرأ. يتجلى اضطراب الهجاء ، من بين أمور أخرى ، في شكل لف الحروف. وبالتالي ، غالبًا ما تتم كتابة b بالصيغة d ، أو p كـ q ، أو u كـ n. وبالمثل ، فإن حذف الحروف أو إعادة ترتيبها أو إدخال أحرف غير صحيحة أمر شائع. نموذجية لل عسر القراءة هو تناقض الأخطاء: لذلك لا يوجد نظام في الأخطاء ، لكن الكلمة نفسها مكتوبة بشكل غير صحيح بطرق مختلفة.
الأسباب
على وجه الخصوص ، يعتبر عدم كفاية الوعي الصوتي هو سبب عسر القراءة. يشير هذا إلى القدرة على التعرف على المقاطع أو تقسيم الكلمة إلى مكوناتها الصوتية. على سبيل المثال ، غالبًا ما يواجه الأطفال المصابون بعُسر القراءة صعوبة في تقسيم الكلمة إلى مقاطعها أو تحديد الصوت الذي تبدأ به الكلمة. يُفترض أن يكون العجز في معالجة المعلومات المرئية أو السمعية سببًا آخر لعُسر القراءة. وبالتالي ، يعاني حوالي 60٪ من جميع الأطفال الذين يعانون من عسر القراءة من مشاكل في التحكم في نظرهم بشكل موثوق. سبب آخر هو الاستعداد الوراثي: تم إثبات التراكم العائلي لعسر القراءة في دراسات مختلفة. إذا كان الطفل يعاني من عسر القراءة ، يتأثر أيضًا 52 إلى 62٪ من إخوته أو إخوتها.
الأعراض والشكوى والعلامات
يجب أن يتحدث المرء فقط عن عسر القراءة إذا تم "تشخيصه" بالفعل من قبل معهد معترف به أو متخصص. ليس دائمًا حقًا LRS عندما تعلم تم تحديد الصعوبات. يجب مراعاة الظروف الخارجية التي قد تكون سببًا لمشاكل الكتابة والقراءة. في حالة وجود التشخيص ، يجب إبلاغ المدرسة بالتأكيد ، حيث يحتاج الطفل إلى مزيد من الوقت للقراءة والكتابة. هل تمت قراءة الطفل كثيرًا ، وهل له علاقة إيجابية بالكتب بنفسه ، وهل يتم دعم الطفل في أداء الواجب المنزلي وهل يتمتع بالهدوء اللازم في إكماله؟ التغييرات المتكررة للمعلمين ، يمكن أن يكون لحالة الفصل السيئ تأثير أيضًا تعلم الصعوبات. يجب مساعدة الأطفال المصابين بـ LRS بالهدوء والصبر. غالبًا ما يطور هؤلاء الأطفال أدوات واستراتيجيات للذاكرة لمساعدة أنفسهم. إذا لم تكن هناك إمكانية للدعم في المدرسة والمنزل ، فمن المستحسن إشراك المهنيين. من المهم هنا أن ترى أن الشخص يبني علاقة إيجابية مع الطفل ، ويمكن إنشاء أساس من الثقة. يتم استعادة ثقة الطفل بنفسه ، ويتم الإشادة بنقاط القوة. الدعم على هذا الأساس ، ويفضل أن يكون مع نفس الشخص لفترة زمنية أطول ، يؤدي إلى النجاح. يتعلم الطفل التعامل مع LRS ، ولا يجب أن تكون القيود في اختيار المهنة - هناك أيضًا أكاديميون مع LRS.
التشخيص والتقدم
في حالة الاشتباه في عسر القراءة ، يقوم أخصائي الأنف والأذن والحنجرة وطبيب طبيب عيون يجب استشارتهم أولاً لاستبعاد ضعف السمع والبصر. لكي تكون قادرًا على تشخيص عسر القراءة ، يتم إجراء اختبار ذكاء واختبار قراءة وتهجئة. إذا كان هناك تناقض واضح بين حاصل الذكاء وأداء القراءة والتهجئة ، فإن عسر القراءة موجود. في هذه الحالة ، يجب أن تكون القيمة المحددة في اختبار القراءة والهجاء 1.2 انحرافًا معياريًا على الأقل أقل من قيمة اختبار الذكاء. يظل مستوى تطور القراءة والتهجئة مستقرًا جدًا إذا لم يتم علاجها. في كثير من الأحيان ، المصاحبة أعراض عسر القراءة تظهر بمرور الوقت ، مثل علامات القلق المدرسي أو الصعوبات التأديبية أو المزاج الاكتئابي. غالبًا ما يؤدي الأداء الضعيف نسبيًا في القراءة والكتابة إلى إجهاد الأطفال المصابين بعُسر القراءة ، فبعضهم يصاب بالقلق من المدرسة أو غيره اضطرابات القلق كمضاعفات. في هذه الحالة ، قد يكون القلق متعلقًا بالمدرسة أو بموضوعات محددة ، أو قد يصبح معممًا.
المضاعفات
بدون برامج دعم هادفة ، غالبًا ما تذهب جهود تحسين القراءة والكتابة سدى. من الممكن أيضًا أن يحرز الأطفال تقدمًا ولكنهم يتقدمون بشكل أبطأ بكثير من زملائهم في الفصل. يمكن أن يؤدي الإحباط. تعقيد آخر هو الاكتئاب المزمن.، والتي يمكن أن تتراوح من المزاج المكتئب إلى الاكتئاب الإكلينيكي. على العكس من ذلك ، فإن اضطرابات السلوك الاجتماعي ممكنة أيضًا. بالإضافة إلى ذلك ، قد يترافق عسر القراءة مع إعاقات في النمو أو اضطراب في التكيف. يقوم بعض الأطفال الذين يعانون من عسر القراءة بتجسيد شكاواهم النفسية. ثم غالبا ما يعانون من ألم في البطن و الصداع، يبدو مضطربًا وغير مركّز ، أو يشتكي من غثيان. لا يلزم محاكاة هذا لتجنب المدرسة ، ولكن قد يكون موجودًا بالفعل. لذلك من المهم التمييز بين سلوك التجنب والجسدنة. قد يشعر المصابون بعُسر القراءة بالتهميش حتى مع وجود الدعم المستهدف. يعاني البعض من الحاجة إلى تعليمات إضافية أو دروس خصوصية أو علاج. غالبًا ما يكافح هؤلاء الأطفال لفهم وقبول تشخيص عسر القراءة. لذلك يمكن أن يكون التعليم الذي يركز على الطفل ونهج القبول والتفاهم مفيدًا.
متى يجب أن ترى الطبيب؟
يجب أن يخضع الأطفال أو البالغون الذين بالكاد يستطيعون القراءة أو الكتابة لاختبارات لقياس أدائهم. إذا لاحظ الآباء اختلافات كبيرة في أداء أطفالهم بالمقارنة المباشرة مع أقرانهم على الرغم من بذلهم قصارى جهدهم ، فيجب مناقشتها مع طبيب الأطفال. إذا كان الطفل يعاني من مشاكل سلوكية أو سلوك متذمر أو سلوك انسحاب ، فيجب استشارة الطبيب. إذا أظهر الشخص المصاب سلوكًا عدوانيًا أو يميل إلى الكذب أو الكذب ، فيجب زيارة الطبيب. إذا كان هناك نقص في الثقة بالنفس أو فقدان التواصل الاجتماعي أو مزاج مكتئب ، يجب استشارة الطبيب. إذا كان الطفل في سن المدرسة يعاني تعلم صعوبات في مجالات أخرى أو إذا رفض الطفل التعلم بشكل أساسي ، يجب أن يُطلب من الطبيب أو المعالج المساعدة والدعم. إذا تخطى الطفل الصفوف ، فمن الضروري أيضًا توضيح المناقشات. إذا طور الفرد فن الإستذكار الذي يصنعه بنفسه والذي يساهم في زيادة الأخطاء ، فإن التصحيحات في الوقت المناسب ضرورية. لتجنب الإحباط أو تعزيز المشكلة ، قد يتم الاستعانة بطبيب أو معالج. إذا كانت القراءة أو الكتابة تستغرق وقتًا طويلاً ، فيجب مناقشة ذلك مع الطبيب. إذا كان هناك عدد كبير بشكل غير عادي من الأخطاء في القراءة أو الكتابة ، فمن المستحسن أيضًا إجراء اختبار لتحديد السبب.
العلاج والعلاج
اعتمادا على شدة عسر القراءة ، الفردية علاج أو قد يكون من المناسب دعم مجموعة صغيرة في معهد عسر القراءة. ل علاج، العمل عند "مستوى الخطأ الصفري" ، أي الانتقال من السهل إلى الصعب ، هو سمة مميزة بحيث يمكن للطفل أن يشعر بالإنجاز. إن بناء المعرفة بالقواعد هو جزء من علاج عسر القراءة مثل قراءة الحروف الفردية معًا. تشمل البرامج التدريبية المثبتة تجريبياً لعسر القراءة تدريب ماربورغ على التهجئة وإعادة بناء قراءة كيل. إذا ظهرت أعراض نفسية على أنها اضطرابات مصاحبة ، العلاج النفسي قد يشار إليها. بعد تشخيص عسر القراءة من قبل أخصائي ، يمكن تعويض الضرر في منطقة المدرسة. ينص هذا على أنه في حالة الطفل المصاب بعُسر القراءة ، لا يتم تضمين الأخطاء الإملائية في تقييم الدرجة ويتم منح بدل زمني للتمرينات.
التوقعات والتشخيص
من الصعب إجراء تشخيص صحيح بشكل عام. بشكل عام ، ومع ذلك ، يمكن القول أن فرص الشفاء تزداد بشكل كبير إذا بدأ العلاج قبل أن يتعلم الطفل الكتابة في المدرسة. الطريق إلى التحسين شاق. يجب أن يكون الأطفال المتضررون مستعدين للنكسات. القلق من المدرسة والحالات المزاجية الاكتئابية يمكن أن يهيمن على الحياة اليومية. غالبًا ما تظهر الفتيات قدرة أكبر على التحمل أثناء العلاج. أثبتت البيئة المستقرة التي تقدم الدعم أنها مفيدة في الممارسة العملية ، فبالنسبة للعديد من الأشخاص المصابين ، يستمر عسر القراءة في الأماكن حتى بعد العديد من الجلسات العلاجية. عندئذٍ ليس لدى المرضى أي خيار سوى أن يتصالحوا مع حالتهم. تنشأ قيود على اختيار المهنة. ومع ذلك ، فإن الاستراتيجيات التي تتم ممارستها تسمح بالمشاركة الطبيعية في الحياة المهنية والخاصة. لا يختفي عسر القراءة ببساطة. عادة ما يكون للأطفال الذين لم يتلقوا علاجًا كافيًا أو لم يتلقوا علاجًا مناسبًا مهنة مدرسية هشة مثل البالغين إن عدم القدرة على تحفيز أنفسهم للمحتوى التعليمي يميز حياتهم. هذا تهميشهم مهنيا. الوظائف لا تأتي بهذه الطريقة. إن العمل في وظائف بسيطة وذات أجور زهيدة هو نتيجة لذلك
الوقاية
يمكن تقييم الوعي الصوتي ، الذي ينبئ بشكل كبير بتطور عسر القراءة ، في وقت مبكر مثل سن ما قبل المدرسة عن طريق اختبارات مثل فحص بيليفيلد. يمكن مواجهة الأطفال المعرضين للخطر ، أي أولئك الذين أداؤهم ضعيفًا مقارنة بفئتهم العمرية ، ببرامج الدعم. يمكن أن يمنع التحديد والدعم المبكران أو على الأقل يقللان من صعوبات القراءة والتهجئة اللاحقة. بشكل عام ، تعمل ألعاب الغناء والقافية أو عد الآيات أيضًا على تعزيز الوعي الصوتي. ألعاب مثل "أرى شيئًا لا تراه ويبدأ بالحرف أ" ممتعة للأطفال وتساعد في منع عسر القراءة في نفس الوقت.
متابعة
في حالة عسر القراءة ، هناك بعض خيارات الرعاية اللاحقة المتاحة للفرد المصاب والتي يمكن أن تخفف بشكل دائم من أعراض حالة. ومع ذلك ، لا يمكن دائمًا تحقيق علاج كامل لهذا المرض ، لذلك في كثير من الحالات ، يتعين على الشخص المصاب أن يعيش مع عسر القراءة لبقية حياته. فهم لا يعتمدون بشكل متكرر على مساعدة الآخرين وعائلاتهم لجعل حياتهم اليومية أسهل. كقاعدة عامة ، لا يمكن أن يحدث الشفاء الذاتي. يحتاج الأطفال المصابون ، خاصة في سن مبكرة ، إلى مساعدة ودعم أسرهم وأولياء أمورهم. في المدرسة ، يحتاجون إلى دعم خاص لتقليل وتخفيف أعراض عسر القراءة. منذ يمكن عسر القراءة قيادة إلى الاكتئاب المزمن. أو غيرها من الشكاوى النفسية ، والمحادثات المحبة والمكثفة مهمة للغاية. ومع ذلك ، في بعض الحالات ، يعتمد المرضى على العلاج المتخصص. لا يقتصر العمر المتوقع للشخص المصاب على عسر القراءة. أثناء تقييم الدرجات ، يجب إبلاغ المعلمين بهذا الضعف حتى يكون التقييم عادلاً. إضافه على الإجراءات عادة ما تكون رعاية المتابعة غير ضرورية لعُسر القراءة.
إليك ما يمكنك أن تفعله بنفسك
بالنسبة للأطفال الذين يعانون من عسر القراءة ، فإن دعم العائلة والأصدقاء مهم بشكل خاص. لذلك يجب على الآباء أولاً إعطاء طفلهم جميع المعلومات المهمة حول عسر القراءة. كلما زادت معرفة الشخص المصاب بالاضطراب ، كان بإمكانه التعامل معه بشكل أفضل وأكثر ثقة. إذا شعر الطفل بالإرهاق ، فمن المهم مكافأة النجاحات قصيرة المدى وإحراز تقدم من خلال اللعب. الألعاب اللوحية مثل Scrabble أو Word trivia تعزز مهارات التهجئة وتكون ممتعة في نفس الوقت. في أفضل الأحوال ، يوقظ هذا أيضًا دافع الطفل للتعلم ويوفر مجالًا لمزيد من التشجيع. الذي الإجراءات مفيدة بالتفصيل يجب دائمًا تنسيقها مع معالج تعليمي ومعلمي الطفل. بشكل عام ، تساعد برامج التعلم والممارسة المنتظمة. يجب أيضًا تشجيع الطفل على القراءة ، لأن الكتب غالبًا ما تكون الطريقة الأكثر فاعلية لمكافحة إعاقة القراءة والتهجئة. علاجي الإجراءات يمكن أن يدعمها الوقت في الهواء الطلق وصحي الحمية غذائية. كلاهما تغيير مرحب به من إجهاد من التعلم وإعطاء الجسم والعقل طاقة جديدة. إذا لم يتم إحراز أي تقدم على الرغم من كل هذا ، فمن الأفضل استشارة أخصائي.
